【您的位置】:知源论文网 > 教育类论文 > 学科教育 > 正文阅读资讯：高中政治教学中如何发挥教师的指导作用

高中政治教学中如何发挥教师的指导作用

[来源：互联网]| 打印 | 关闭 ]
时翻书弄清楚，再熟悉一次知识。
33按专题看书，着重进行知识的分类整理。这一段复习，注意提醒同学们不要自己到处找复习资料做太多的题，可把以前做过的试卷全部翻看一遍，留出更多的时间看书，这样效果会更好一些。
4引导学生建构知识网络
在详细讲解完课文内容和全面复习以后，教师必须引导学生构建自己的知识网络，如果说复习像爬山，那构建知识网络就象是爬到了山的最高峰，达到总览全局作用。引导学生复习的过程也是教师引导学生自我构建学科知识的体系、框架和网络的过程。怎样构建知识网络呢，我认为教师应引导学生以主干知识为枢纽，以线索为网络，形成独特的知识框架，也就是把一个一个的知识点连接起来，形成知识的链接，在知识的连接点上产生出生长点。还有就是组织专题资料目录，使知识系统化。如今年文综38题第一问，材料以北方受灾地区为背景，讲到在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拨资金物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果，题目要求结合材料分析如何应用经济手段推动抗旱工作，如能构建国家有关宏观调控内容知识网络，很快就能得出答案就是：加大财政支农投入，建设农田水利基础设施；加大技术推广力度，改革灌溉方式；运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水。从教学实践来看，建构知识网络就像小鸟衔着的一截树枝 ，对学生解答问题起着至关重要的作用。

上一页 1 2 3 下一页
Tags：
上一篇：关于高校公共体育课教学的思考下一篇：湖北省属体育院系发展定位的研究