论发散思维与聚合思维在作文教学中的应用

。一个题目既要发散思维，又要聚合思维，不过有的题目侧重发散思维，有的偏重聚合思维。例如，“假如记忆可以移植”只是一个条件，“移植”的结果如何则不作限定，考生可以根据自己的认知体验，做出各种合理的发散思考，推出种种结论。“诚信”话题的背景材料限定了“诚信不可丢”的意向，那么思考的角度，选择的材料等，都要聚合到一个中心上来，侧重的是聚合思考。
　　总之，想象是创新的基础，想象力是否丰富关系着创新能力的强弱。因此，语文教学中想象能力的培养对创新人才的培养关系甚大，而培养学生丰富的想象能力，在作文教学中也是颇为重要的。每个学生都有很大的潜在想象宝库，只要教师能给他们引一条正确的道路，他们就会用“心的钥匙”打开想象宝库。