-
数字化校园之“交互式电子白板”在语文教学中的基本作用
[内容预览]
| 15-11-08交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，通过大屏显示器与计算机相连，以电子笔取代鼠标，直接在电子白板上操作计算机，利用计算机的数据处理功能和互联网信息传递功能，可...[阅读全文]
-
小学语文课堂程式化提问的表现及应对
[内容预览]
| 15-11-07提问是目前小学语文课堂普遍采用的教学方式，研究课堂提问是课堂研究的重要任务。笔者通过一学年对乡村、集镇、城区等42所学校一至六年级近400节课的观察发现，教师平均每3分钟提问2次，年级越低...[阅读全文]
-
语文课文题目的教学价值例谈
[内容预览]
| 15-11-07课文题目（以下简称课题）是课文的窗户，是课文内容和思想感情的高度概括。它暗示了行文的线索，指明了写作的对象、范围，也反映了课文的主旨，蕴含了作者丰富的情感。教学中，教师紧紧抓住课题...[阅读全文]
-
由一道中考题引发的思考
[内容预览]
| 15-08-29课本的作业题中有这样一道题：把一张顶角为36的等腰三角形纸片剪两刀，分成3张小纸片，使每张小纸片都是等腰三角形，你能办到吗？请画示意图说明剪法. 我们有多少种剪法，图1是其中的一种方...[阅读全文]
-
初中语文“综合性学习”教材资源开发策略
[内容预览]
| 15-08-29摘 要：在初中语文综合性学习的教学活动中，其教材资源的开发对推动教学效果的达成具有积极意义，推动实践、课堂与生活结合以及自主学习能力等方面的提高。 关键词：初中语文；综合性学习；...[阅读全文]
-
导数应用中的化归与转化思想
[内容预览]
| 15-08-29在数学的知识和技能中，蕴含着具有普遍性的数学思想，它是数学的精髓和灵魂，是知识转化为能力的桥梁，是数学知识和方法产生的根本源泉，对数学思想的应用，是数学学习走向更深层次的一个标志，...[阅读全文]
-
浅谈高中地理课堂中的地图教学
[内容预览]
| 15-08-29摘 要：从分析地图的运用在地理课堂教学中的重要性与必要性入手，并结合教学经验，举例分析在教学过程中遇到的实际问题。在教学过程中教师对一些问题的发问，并引导学生通过对图形图像的仔细观察...[阅读全文]
-
让高中语文教学走入学生心里
[内容预览]
| 15-08-29让高中语文教学走入学生的心里，是每个语文教师教学为之奋斗最高的目标。那么，怎样才能让语文教学走入学生的心里呢？教学走入学生心里，与其施加给学生以外驱力不如调动学生的内驱力，然而如何...[阅读全文]
-
未见意趣，必不乐学
[内容预览]
| 15-08-29摘 要：激发学生的学习兴趣，让学生参与到教学的过程中来，对提高教学质量是很有帮助的。兴趣的培养是多方面的，只有潜移默化地把它运用到教学中去，时间一长，学生才能在上地理课时感到轻松愉快...[阅读全文]
-
让生生合作学习走进高中英语写作课堂
[内容预览]
| 15-08-29英语书面表达既是教学的难点，也是应试的难点。笔者以为让生生合作学习走进高中英语写作课堂是提高学生书面表达能力行之有效的教学方法之一。 一、生生合作在文章鉴赏中的应用 在语言...[阅读全文]
-
数学思想在英语教学中的妙用
[内容预览]
| 15-08-29在网上看到一篇名为《利用数学知识，学习英语时态》的文章，深感随着英语新课程改革的进一步推进，英语教师不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备良好的人文素养，开阔的人文视野和广博...[阅读全文]
-
浅谈音乐课堂的“盛妆”与“裸妆”
[内容预览]
| 15-08-29摘 要：生态课堂成为教育的一个热词，教师怎么看待自己的课堂？音乐课应该怎样上？这是音乐教师亟须思考的问题。曾经历从质朴的音乐课堂到花哨的音乐课堂再到原生态的音乐课堂这样的蜕变，面对当...[阅读全文]
-
“翻转课堂”模式在普高声乐教学中的运用研究
[内容预览]
| 15-08-29摘 要：目前普高声乐教学的基本模式是一对一至一对三的专业小课，其授课方式为课堂教师讲授，课外学生练习的传统教学模式。翻转课堂颠覆了这种模式，通过课前活动、课堂知识内化、课后反馈提升等...[阅读全文]
-
如何提高低年级数学课堂教学的有效性
[内容预览]
| 15-05-29【摘 要】低年级的孩子，好奇心强，自制力弱，注意力不能持久。在课堂上如何发挥教师的引导作用，克服不利因素，提高课堂教学的有效性？作为新课改的小学数学教师应该是一个教学的组织者、引导者...[阅读全文]
-
立足课堂教学提升学生数感
[内容预览]
| 15-05-29【摘 要】新课标指出：教师在教学中要培养学生良好的数感。所谓数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对数的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。小学生的数感在很大程度上决定着他们的...[阅读全文]
-
浅论课堂小组合作学习的有效性
[内容预览]
| 15-05-29【摘 要】小学课堂小组合作学习在实际操作中出现了一些状况，如分工形式化、合作时间形式化，缺乏有效的评价机制，学生不懂倾听、依赖同伴等。运用分工具体化、过程引导科学化等策略，可以使小组...[阅读全文]
-
融趣于小学数学课堂中
[内容预览]
| 15-05-29【摘 要】现代教育心理学指出学生对学科内容本身的兴趣在学习中的作用非常大。特别是小学生，他们的思维具有很大的形象性，抽象思维能力较差，容易注意一些新奇的物体，注意力容易分散。根据小学...[阅读全文]
-
浅谈优化小学体育课堂的艺术
[内容预览]
| 15-05-29【摘 要】经过多年的实践和研究，对如何优化小学体育课堂的进行了探讨，在教学活动中，通过创设教学情境、讲究教学方法的多样性、提高教学语言的艺术性等方面进行了详细的归纳和总结，阐述将如何...[阅读全文]
-
如何通过学讲计划提高初中生阅读质量
[内容预览]
| 15-05-27阅读教学是语文教学的核心内容，为了提高语文阅读教学质量，可以通过学讲计划提高阅读教学水平。 一、转变师生关系，为学生创造讲的勇气 学讲工程不仅要求学生要学到语文知识，更强调...[阅读全文]
-
探析重视培养学生阅读能力的重要性
[内容预览]
| 15-05-27作为一名从没有离开课堂教学的教育思想家，苏霍姆林斯基十分清楚阅读能力在学生成长过程中的很大作用，并在书中有很多篇幅对这一问题进行详细的解读，在怎样培养学生的阅读能力方面给了老师们许...[阅读全文]
-
新课标背景下初中生作文评价改革的尝试
[内容预览]
| 15-05-27一、遵循初中学生写作能力发展的客观规律，坚持循序渐进的评价原则 《义务教育语文课程标准》（2011年版）将七-九年级学生放在同一学段（第四学段），并对该学段的学生的写作能力提出了同一...[阅读全文]
-
新课改下文言文教学我们忽视了什么？
[内容预览]
| 15-05-27在语文学习中，纵观学生的学习状况，文言文阅读是学生的一大薄弱环节，自然成为学习过程中的严重障碍。学生在文言文学习过程中表现为不会朗读、理解不了且无从下手，感到可望而不可即。然而，文...[阅读全文]
-
信息技术与初中语文写作整合教学模式探讨
[内容预览]
| 15-05-27一、信息技术在写作素材方面的教学应用 优秀的学生习作，前提是要有丰富的素材，并对素材有进一步提取和凝练的能力。在当前教育体制下，初中生需要同时承担多门课程的学习，课业负担比较繁...[阅读全文]
-
以主体间性视角观照语文阅读教学的对话
[内容预览]
| 15-05-27阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读（《语文课程标准》）。可见，语文阅读教学作为对话...[阅读全文]
-
影视资源在高中语文教学中的应用
[内容预览]
| 15-05-27一、影视教育资源的概念 目前市场上的影视资源参差不齐，并不是所有的影视资源都可以成为高中语文的教育资源。影视教育资源是指在教育教学上有直接应用价值或者潜在应用价值的影视资源。具...[阅读全文]
-
升华学生情感的阅读教学思考
[内容预览]
| 15-05-27阅读是提升学生精神品质的桥梁和纽带，阅读教学则肩负着非常重要的历史使命。笔者任教初中语文，对阅读提升学生精神品质之途径做过一定的思考。现拙于笔端，期求行家予以教正。 一、阅读教...[阅读全文]
-
谈“构建动态生成”课堂教学模式的几个用力点
[内容预览]
| 15-05-27保持开放、接纳的积极心态，机智地处理课堂教学过程中意外产生的问题，构建动态生成的课堂教学模式，促进三维目标有效达成，是每一个教师需要面对的重要课题。为此，本文谈谈教学实施过程中的几...[阅读全文]
-
让“语文味”在课堂上飘香
[内容预览]
| 15-05-27程少堂先生关于《语文味：中国语文教育美学的逻辑起点》一文说：所谓语文味，是语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品味等手段，让人体验的一种令人陶醉的审美...[阅读全文]
-
读懂生物解题思维障碍中的真、导、衡、思
[内容预览]
| 14-12-25摘要：多年来，笔者在对学生的生物练习和统考、会考试卷分析与调查中，发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。从本质上来看，这是由于学生在解题过程中发生思维障碍，表现为信息提取...[阅读全文]
-
浅谈高中生物教学中批判性思维的浸入式培养
[内容预览]
| 14-12-25摘要：《普通高中生物课程标准》把批判性思维的培养作为课程目标的重要内容，高中生物教材中也设置了“批判性思维”这一专栏，本文在对“批判性思维”专栏进行分析的基础上，提出了批判性思维的...[阅读全文]
