浅谈对数学学科专业教学改革的认识与思考

教学中，教师都应积极主动地培养学生对“应用”的感情和意识，以及处理实际问题的应变能力。数学学科专业的领导和教师，都应提倡把数学建模的思想精神融入主干课程的教学中去，而不应仅仅关注针对数学建模竞赛的培训和得奖。
　　4．数学教学改革应积极、稳妥地进行。数学教学改革是非常必要的。但是，数学教学改革应该稳步推进，切忌急功近利。教育是长线工程，教育的效果要多年后才能显现出来，教学改革的利弊也要多年后才能表现出来。所以，数学教学改革的研究主题应在一段时间的实践中相对稳定，数学教学改革的成果要有一段时间的实践来检验。既要注意汲取历史上的和国际上的数学教育教学改革的经验，又要根据社会对数学人才多层次、多方面的需求以及各校的实际情况进行改革和探索。总之，数学教学改革既应积极地推进，又要稳妥地进行，才能保证数学教育健康、协调地发展。