浅谈高中地理课堂中的地图教学
4.教学过程中要善于引导学生绘制简图
在地理教学过程中,教师可以根据不同教材内容的教学地图精心设计方案,有目的地指导学生编绘相关简图,加强记忆。学生经过亲自动手绘制简图,强化基本技能的训练,加深对所绘图中知识的理解,把图示印象深深地烙在脑中。
5.教学过程中要善于相信学生,注重图文解说训练
对所用地理地图进行解说,是地图教学的重要环节。适当的解说可以帮助学生深刻理解地图的含义,并培养学生的读图能力。例如,在必修二“城市化”这节内容教学时,就可以让学生解说,比较1985年和2000年长三角地区城市的发展变化。学生不难看出,城市数目的增多、城市等级的提升等。
三、抓住学校课改机遇,创新课堂教学,进一步提升学生的综合能力
1.调动学生的积极性,创设情境,激发阅读地图的热情
地理学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。所以,在地理课堂上可以结合具体的学习目的给学生展示一些丰富多彩的地理图片,例如,在讲到“中国降水的南北差异”时,就可以通过展示不同地区的房屋屋顶,在这一环节中,学生能够根据自己的兴趣善于观察,仔细分析思考、得出结论,最后再转化成语言文字表达出来,学生通过对直观、生动、形象的图形分析,既提高了学习兴趣,又达到了学习目的。
2.借助高效课堂模式,开展小组竞赛,充实地理课堂
我校开展的高效课堂模式中学生分组是重要的一个环节,小组讨论、合作学习显得至关重要。让学生在独立思考的基础上集体合作交流,有利于学生思维的活跃。
3.运用乡土资料
地理知识来源于生活,而地理知识又服务于生活。新的课改提出:关注贴近学生生活的地理。学生一般对自己生活的家乡比较熟悉,也愿意了解相关的内容。例如,我在教学“交通运输与商业网点”这一节内容时,课前我就给学生布置任务,让他们查找我们家乡有没有很好的案例。课堂上,让他们分小组充分展示自己的学习结果,小组通过多媒体展示了隋唐大运河的遗址、隋唐运河历史博物馆、临涣浍河码头以及淮北新火车站等地方的图片,让更多的学生了解了我们家乡发展的历程,知道了古代随着隋唐运河的兴衰,柳孜码头附近地区的演变,也明白了,我们淮北市准备在2014年11月动工的高速铁路的含义。
在地理教学中,地图的运用是不可或缺的一部分,而读图训练的作用也是不言而喻的。
在地理教学过程中,教师可以根据不同教材内容的教学地图精心设计方案,有目的地指导学生编绘相关简图,加强记忆。学生经过亲自动手绘制简图,强化基本技能的训练,加深对所绘图中知识的理解,把图示印象深深地烙在脑中。
5.教学过程中要善于相信学生,注重图文解说训练
对所用地理地图进行解说,是地图教学的重要环节。适当的解说可以帮助学生深刻理解地图的含义,并培养学生的读图能力。例如,在必修二“城市化”这节内容教学时,就可以让学生解说,比较1985年和2000年长三角地区城市的发展变化。学生不难看出,城市数目的增多、城市等级的提升等。
三、抓住学校课改机遇,创新课堂教学,进一步提升学生的综合能力
1.调动学生的积极性,创设情境,激发阅读地图的热情
地理学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。所以,在地理课堂上可以结合具体的学习目的给学生展示一些丰富多彩的地理图片,例如,在讲到“中国降水的南北差异”时,就可以通过展示不同地区的房屋屋顶,在这一环节中,学生能够根据自己的兴趣善于观察,仔细分析思考、得出结论,最后再转化成语言文字表达出来,学生通过对直观、生动、形象的图形分析,既提高了学习兴趣,又达到了学习目的。
2.借助高效课堂模式,开展小组竞赛,充实地理课堂
我校开展的高效课堂模式中学生分组是重要的一个环节,小组讨论、合作学习显得至关重要。让学生在独立思考的基础上集体合作交流,有利于学生思维的活跃。
3.运用乡土资料
地理知识来源于生活,而地理知识又服务于生活。新的课改提出:关注贴近学生生活的地理。学生一般对自己生活的家乡比较熟悉,也愿意了解相关的内容。例如,我在教学“交通运输与商业网点”这一节内容时,课前我就给学生布置任务,让他们查找我们家乡有没有很好的案例。课堂上,让他们分小组充分展示自己的学习结果,小组通过多媒体展示了隋唐大运河的遗址、隋唐运河历史博物馆、临涣浍河码头以及淮北新火车站等地方的图片,让更多的学生了解了我们家乡发展的历程,知道了古代随着隋唐运河的兴衰,柳孜码头附近地区的演变,也明白了,我们淮北市准备在2014年11月动工的高速铁路的含义。
在地理教学中,地图的运用是不可或缺的一部分,而读图训练的作用也是不言而喻的。
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