如何指导农村中学生课外阅读

结对，共同提高。
 ③举行阅读、朗读、演讲比赛。给学生指定同一课外篇目，让他们以各种形式进行阅读比谁读的快、多、准，最后以答题的方式考查。这样不仅能增强学生的参与意识、竞争意识，更能有效地训练学生阅读的能力，同时促进了课外阅读活动的发展。
 ④要求学生搞剪贴摘抄，培养学生的审美情趣，提高学生的欣赏水平，并定期开展展览活动。
 条条道路通罗马，指导学生进行课外阅读的方法也不是唯一的。只要我们认识到了学生课外阅读的重要意义，我们就会千方百计地寻找各种途径，对学生进行课外阅读指导。但对学生进行课外阅读指导也必需遵循一些原则，如趣味性原则、循序渐进原则、目的性原则等等。只有这样，我们才真正能够彻底改变当前农村中学生课外阅读的现状，在语文教学中实现真正意义的素质教育。
 课外阅读是课堂教学的延伸，通过为期3个月的调查，我深深地感受到农村初中生阅读的不足，特别是教育工作者更应认识到此问题的严重性。在今后的教学中，我要将课外阅读列入教学计划，和同行不断探索，进一步提高课外阅读，使课外阅读这一丰富内容充分地发挥作用。