“微时代”背景下高校学生思想政治教育微载体探究

摘 要：在“微时代”背景下，高校学生思想政治教育受到了不小的挑战，也面临着极大的机遇。在如今的时代背景下，高校思想政治教育者应积极正视“微时代”带来的影响，抓住机遇，以便更好地进行高校思想政治教育。本文就“微时代”背景下高校学生思想政治教育微载体进行探究，希望能为从事高校思想政治教育的相关从业人员提供一定的借鉴。
　　关键词：微时代；思想政治；微载体
　　1.“微时代”背景下思想政治教育载体的内涵
　　“微时代”背景下高校思想政治教育载体来自于“微文化传播”，是其发展过程中的一种延伸，是网络新媒体与高校思想政治教育有效融合的成果。“微文化”的出现改变了以往人们被动接受文化的情况，提升了人们的自我价值，在潜移默化中对人施以影响。在这种文化发展背景下，高校思想政治工作应以“微文化传播”为契机，将“微文化传播”服务于高校政治教育工作，只有这样，才能避免高校思想政治教育载体与现实背景相脱节的情况发生，从而将“微文化传播”作为当今社会形势下高校思想政治教育的新载体。[1]
　　2.“微时代”背景下思想政治教育载体的主要功能
　　互联网时代的到来，使人们进入到人与网络共存发展状态，在“微时代”背景下，思想政治教育载体对推动高校政治教育的发展起到了不小的作用。
　　当下，高校学生不仅是数字化产品的使用者，更是数字化便利的体验者。在高校思想政治教育中，“微载体”为高校学生提供了一个张扬个性、充分展示自我的舞台。“微载体”符合大学生求新、求变的特点，其通过网络人际交往、信息传递方式，将高校学生从被动接受知识转变为主动学习知识，对高校政治教育有着极为强劲的推动作用。
　　高校思想政治教育“微载体”的运用为思想政治教育内容的多元化提供了舞台，“微载体”的运用，给了学生多元化的学习选择，其本身精炼的内容与快捷的传播形式展现了丰富的人文内涵，符合高校学生的“口味”，对高校政治教育影响深远且意义重大。[2]
　　3.“微时代”背景下的思想政治教育载体建设的思考