文本类阅读题拿高分的技巧

　　（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分） 
　　（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分） 
　　（4）朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分） 
　　以第（2）题为例，朱东润的传记文学观是如何形成的？ 
　　文中有这样的语句：“是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。”此句可以作为答案。 
　　二、十步之内，必有芳草，请到近处找一找 
　　文本类阅读问题的设计，它所测试的能力是一个难度呈阶梯式递进的过程，回答针对原文原句的设计问题时，只需要从问题语句的近处赏析提取。以《朱东润自传》第（4）题为例，朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主？原文中有这些语句“一个传主只要一本书，必须在这本书里把他的评价全部交代，别传这类作品是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。英国的《约翰逊博士传》，这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎”。这些多可以原句照搬照用。 
　　三、量体裁衣，根据分数设计得出答案的要点范围 
　　文本类阅读问题的设计，后面会附上分值，这为考生提供了一个解答的好参照。按照高考语文阅卷的标准，阅读题一个知识点为2分，学生可以根据分值准确把握自己需要解答的相应知识点，分条解答，既做到条理清晰，覆盖面全，又不会出现遗漏知识点的失误。 
　　以《朱东润自传》第（3）题为例，作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？（6分）分值为6分，就要找到三个知识点，才能回答完整。答案是：以学术观点为主，思想深刻分析透彻，按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。 
　　四、牵住牛鼻子，抓住规律，用术语规范作答，提高得分率 
　　文本类阅读的问题设计中，常常会出现类似的问题：“此句在文中起什么作用？”考生遇到此类问题，可以从两方面解答：一方面，从结构上分析，根据该语句在文段中的位置，运用相应术语规范作答。如果语句位于文章的首段，则可用“引起下文，总起观点，为下文做铺垫”的术语；如果语句位于文章的中间，则可用“过渡，承上启下”的术语；如果语句位于文章的末尾，则可用“总结全文，升华中心，首尾呼应”的术语。另一方面，从内容上分析，根据语句所在文段的上下文，从修辞手法、表达技巧、文章中心等方面总结该语句的作用。 
　　总之，文本类阅读题是一个重要的得分大项，考生要在平时注意多读课外文章，培养一定的赏析能力，在答题时灵活运用一些小技巧，才能达到事半功倍的理想效果。