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新课标背景下初中生作文评价改革的尝试

[作者:王昌昌[来源：互联网]| 打印 | 关闭 ]
　　总之，在《研究制定义务教育语文学科教学基本标准和评价办法》项目（项目编号：01-128-235）的过程中，在对新时期及新课程标准背景下初中学生写作（水平或能力）评价的尝试中，我们的体会是：对学生写作的评价既要关注写作的结果，更要关注写作的过程;既要关注写作技巧的使用，更要关注在写作中所表现出来的情感、态度、非智力因素等;既要帮其祛除“缺陷”，更要发扬其闪光点。一言以蔽之：评价的本质功能在于促进学生的发展。

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