语文教学中涌动的生命和希望

。王梦迪同学在《寄语档案袋》中说：“我非常喜欢语文课里的一项内容，那就是档案袋。它可以弥补我考试分数的不足，因为它记录了我学习成长的过程。”档案袋的评价由学生互评、自我评价、老师评价、家长评价等。在评价档案袋的过程中，它犹如一条流动的小溪，在同学交流、与父母、老师沟通中显出它的清澈、纯净。它联络了感情，产生了共鸣，加深了了解，切磋了知识，促进了反思。
    我们和在座的各位老师一样，也曾经有过五彩斑斓的初中生活，可只是在心上留下一点点记忆。我们的孩子们就十分幸运了，他们除了刻在心上，都留在了他们的档案袋里，将来有一天，自己咀嚼的同时，还可与别人一起分享，用心香点燃的墨香，沁人心脾，掬一捧，四处飘逸。正如史佳莹同学所写的：“初中四年共有八个档案袋，将会是一笔不小的财富。在长大成人后，再次翻开这些‘成长册’，定会是别有一番情趣，童年的稚趣会荡漾在心头。”
    档案袋，语文教学中涌动的生命和希望，它点燃了我们师生热爱语文的激情。