《VBSE跨专业综合实训》课程教学初探

位工作任务，来提升自己的知识、技能、职业素质以及创新精神，使自己成为新时代的“宽专多能”式人才，从而受到企业的青睐。该课程主要包括三大项目，项目一为团队组建上岗，项目二为上班完成3个月的经济业务活动，项目三为年度总结大会。 1.团队组建上岗 团队组建上岗主要包括实训动员、CEO竞选、团队组建、学生上岗期初建账4个任务。实训动员，让学生了解现在的就业状况，明确我们进行实训的目的和目标，了解整个虚拟商业社会下有哪些公司，公司的主要业务是什么，公司内部组织结构、岗位设置和业务流程；然后学生根据自身的优势和劣势，找到自己想应聘的工作岗位。CEO竞选，是选出各公司组织的CEO；该环节主要给学生提供一个竞聘的平台，让学生通过报名、演讲和竞聘，提高自己的语言组织、表达能力、以及领导能力等。团队组建，是各个公司CEO招聘人力资源经理，然后共同招聘其他岗位人员，完成整个公司岗位人员的到位上岗；该环节主要通过模拟市场招聘会现场，让学生制作招聘海报和简历，从而掌握应聘的技巧，提升自己的沟通能力以及语言表达能力等。学生上岗期初建账，是所有学生以员工身份上班，熟悉公司业务流程、熟悉岗位职责、明确所在岗位业务工作状况以及进度、顺利完成工作任务的交接。通过以上4个任务的完成，再加上高度仿真的企业环境（考勤机、胸牌、工作台、大厅服务标语），让学生以最快的速度实现向员工身份的转变，有离开校园，初入职场的感觉，为下一步完成企业仿真的经济业务活动打下基础。 2.完成经济业务活动 经济业务活动包括10月、11月和12月三个月的经济业务活动，内容囊括企业发生的基本经济业务活动，如：签订合同、员工借款、费用报销、报税、材料采购、派工、生产制造、完工入库、入账以及报表出具等。学生通过完成三个月工作任务，最终成为一个合格的职业人。在这三个月的经济业务活动处理上我们也是层层提升，10月份的经济业务活动，我们对企业的固定数据采用手工操作，以达到更好的熟悉业务活动流程、掌握业务活动数据勾稽关系，明确所在岗位工作职责的目的。11月份的经济业务活动处理，适应了现代信息化时代的发展和需要，对企业的固定数据借助ERP管理信息系统软件采用信息化手段完成，实现手工向信息化的转变。最后在以上二个月业务处理的基础上，12月份经济业务活动，我们不再使用企业的固定数据，而是完全营造一个竞争的市场环境，让学生根据内外部环境的变化采用信息化手段进行自主经营。最终实现和真实企业