试析中等职业学校教学管理中的问题及应对策略

　　（一）建立完善的教学管理体系
　　要解决中等职业学校教学管理中的问题，首要的一步是打破中等职业学校单一的教学管理模式，采用民主化、科学化的管理方式，构建完善的教学管理体系，这样才能使职业学校的教学管理活动顺利开展。首先，不管是学校的管理者，还是班级的管理者，都不应当采取命令式的管理方式，而应当引导广大教职工和学生参与到学校管理中，要鼓励他们建言献策，对学校现有的教学管理模式提出意见和建议。比如，学校可以通过开展听证会或者设置投票建议箱等方式，使更多的学生能够参与到学校教学管理体制构建的过程中，广集建议和意见，使更多教师的建议、学生的建议能够融入到教学管理体制中，推进教学管理的民主化水平。其次，学校也可以邀请一些相关专家、学者参与到中等职业学校教学管理体制制定活动中，保证中等职业学校教学管理体制构建的科学性、有效性，真正凸显中等职业学校教学管理的价值。
　　（二）加强实践教学活动
　　当前，社会对复合型人才的需求量较大，而达到复合型人才的标准之一便是具备实践操作能力，这也是用人单位在招聘人才时比较关注的一方面。为了达到企业的用人标准，作为以培养复合型人才为主的中等职业学校自然要加强实践教学活动，给学生提供更多的实践操作的机会，使每个学生在毕业后都具备一定的实践能力，这样才能体现出职业教育的特色。中等职业学校加强实践教学活动可以从以下几方面入手，首先，加大实践课程的课时量，充裕的时间是有效开展实践活动的基本保障。其次，学校可以邀请一些具有丰富工作经验的人员定期到校为学生进行技能知识指导，将学生的理论知识学习内容、实践技能发展情况与实际工作活动相结合。再次，构建“校企合作”模式，学校可以借助企业为学生提供实践平台，而企业可以借助学校的科研力量，为企业的创新提供一定的帮助，这样能够实现学校、企业、学生的互动合作。
　　（三）完善教学评价体系
　　合理的、科学的教学评价体系非常有助于提升学校的教学质量和教学管理水平，因此，中等职业学校应当进一步完善现有的教学评价方式，从多个方面来观察和评价学生，进而促进学生综合素质的提升。具体来说，中等职业学校可以结合学校的实际教学活动开展情况，创新教学评价体系，如学校可以将学生的出勤率、课堂表现、实践成绩、合作意识、创新意识等内容融入到学生的综合成绩评价活动当中，按照适当的比例进行分配，适当降低学生的期末考试成绩所占比例，更多的关注学生课堂表现以及综合素质。另外，学校也要建立完整的教师考核制度，对教师的教学水平、出勤状况、教学态度、责任意识等进行较为全面的评价。
　　以上只是笔者根据自己的教学实践和经验总结出的几点粗浅看法，有很多不足，也不够全面，而且中等职业学校教学学管理中的问题远远不止以上几个，希望本文能够抛砖引玉，使更多的同仁参与到对这一话题的研究中。
　　参考文献：
　　[1] 牛保国.中等职业学校课堂教学存在的问题及对策[J].山西教育：教学，2011（1）.
　　[2] 黄荣勤.中等职业学校教学管理存在的问题及对策[J].科教文汇旬刊，2014（8）.