探析职业院校学生口才的培养

摘要：大学生，尤其是职业院校的大学生口才能力的下降，在现阶段已经成为学生学习、生活与就业的一大障碍。文章通过调查得到了这一结论，并且也通过研究获知解决这一问题的方法与途径。笔者同时也认识到口才能力在职业院校教育中的地位与作用，更认识到通过良好的口才教育可以让学生在学校乃至社会有一个好的交流能力与表现自己才华的语言载体，透过以下愚见，基本可以说明以上问题，也能够给职业院校的学生如何培养口才提供些微途径。 

关键词：口才能力　地位作用　培养途径　教学方法 
 

　　21世纪的到来，给中国甚至整个世界带来了很大的发展机遇，随着中国加入WTO这一契机，也使中国的经济全面的面向世界各国，国内也出现各省市人才流动频繁的现象，人与人之间的交流在这时比以往任何时候都显得必要，如何做到“我口说我心，古岂能拘牵”已经是谋生乃至个人发展的必备因素。所以，能够培养自己拥有良好的口才继而能成功的推销自己，已经是很多面临毕业找工作的大学生，特别是职业院校的大学生迫切需要解决的问题。 
　　一、职业院校学生口才培养的影响因素 
　　本人从事职业院校的语文教学工作已经七年，在此期间也多次讲到口才能力的重要性，并且还直接讲到了如何培养良好的口才，虽然有一定的作用，但是任然在教学过程中发现了这样那样的问题，通过调查，经过仔细揣摩发现了一些重要的因素。 
　　(一)职业院校的学生学习底子差，基础薄弱 
　　职业院校的学生在初中、高中阶段的文化知识方面比综合性及师范大学的学生略低。那些文学修养好，表达能力强，逻辑思维能力强的学生在高考中已经胜出，去到综合性的大学，职业院校的学生很多都缺乏必要的知识储备，对语言及表达方式等方面的知识都没能熟练掌握，在具体运用时不能够适时的、合理的调配词汇及其它语言知识，使表达受阻，久而久之学生也就容易忽略，甚至丧失对口才培养的自信心，对口才的培养造成潜在的障碍。 
　　（二）学生对培养良好口才的必要性的理解有一定的误差 
　　从事文字教育的人对语言有先天的敏感，顺理成章的认识到口才的重要性，但是学生们却不一定能有这样的认识。他们没走出过校门，没有实际的工作经验，更没有与社会中的人与事有深层次的接触，交际的对象还只是停留在与家长、与老师、与同学之间，所以他们不可能认识到拥有良好的口才对谋求一份好的工作、结交一个好的朋友、