中等职业学校校园文化建设的现状与实施策略

    （三）实现校园文化建设的开放性。首先，做好对外宣传和交流工作，提高校园文化建设水平。积极宣传学校各项突出成就，特别是重视学校的重要活动，典型事迹和典型人物的宣传，报道学校的特色和亮点，提高学校在社会上的知名度，树立学校在社会上的良好形象，扩大社会影响力，为学校的发展奠定良好的舆论环境。其次，加强与兄弟院校的合作与交流。借助各类信息网和宣传渠道打造学校品牌，展示学校风采。在适当时机可以和兄弟院校进行联谊活动，增进校与校、学生与学生之间的友谊，为学校的校园文化建设添砖加瓦。最后，注重学校与企业间的紧密联系与合作。其实，中等职业学校校园文化建设在很大程度上是和企业之间的交流与合作中来完成的，学生最终面向的是社会，面向的是企业，社会对人才的需求也就是企业选择人才的标准杠杆之一。所以，校企合作是改善校园文化建设的必备良药。中等职业学校的职业教育不仅要教会学生所学的专业技能，还要培养学生适应社会，适应企业的能力。校园文化和企业之间存有很的的差异，学生不能通过校园文化感受到的，（如企业员工的纪律性和工作态度严谨性）在企业中都会碰到，所以针对这一差异，密切校企间的合作与交流，培养学生良好的素质和能力，不失为中等职业学校校园文化建设的一大特色。例如：2008年4月3日南京市莫愁中专校与圣迪奥公司密切合作开创了一种全新的校企密切合作订单培养模式，校企携手，共育人才，学生受益匪浅。
    (四)加强中职学生的职业道德教育。中等职业学校培养的是面向社会，面向生产线的实用型人才，现代企业选择人才看中的不仅仅是学生所拥有的文凭和技能证书，他们看重的往往是一个人的素养。针对中等职业学校和学生的特点,重视学生的职业道德教育,是职业教育工作者艰巨而重大的任务。职业学校培养的学生中,绝大多数将直接走向工作岗位。要使学生胜任工作,得到用人单位的认可,学生不仅必须具备一定的岗位技能,更要具有良好的思想道德品质。学生走出校门,踏入社会,接受的第一个考验不是怎么“做事”,而是如何“做人”。2008年4月8日江苏溧阳职教中心举行《现代企业对员工素质的要求》就业指导讲座，赢得了同学们的一致好评，学生通过参与，明确了努力的方向，增强了就业信心。
    职业道德教育,要培养学生的职业行为规范,使他们成为遵纪守法的社会人,自觉履行职业道德规范,引导和教育学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,爱岗敬业,无私奉献。引导学生从职业角度了解社会、了解自己,树立正确的职业理想,增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性；引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观,提高在求职择业中抗挫折能力和变换职业的适应能力；引导学生依据职业对从业者的道德要求,规范自己的行为。
    总之，中等职业学校校园文化建设只有通过相关部门的关注与扶持，校方的整体规划，师生的团结合作，逐步实施，注重物质文化和精神文化相结合，毕业与就业相结合，学校与企业相结合地推进校园文化建设才能够创建起充满生机和活力，世代相承的中等职业学校校园文化。
注释
①②《教育学》北京师范大学出版社2003年版 第48页
③《中等职业学校校园文化建设初探》罗建平 第2页
④《教育学原理》叶澜主编 人民教育出版社 2007年版 第151页
⑤高立宁《以就业为导向创新职校校园文化建设》源自光明网
⑥吴启迪《统一思想 狠抓落实 努力做好2005年职成教工作》
参考文献
1.李瑾凤.浅谈校园文化建设.教育与职业,2004
2.张好.中等职业学校高品位校园文化建设的现实意义和实施策略
3.吴启迪.统一思想 狠抓落实 努力做好2005年职成教工作