谈谈中学生理想教育的方法途径

　　摘要：理想是人奋斗的目标，是人们对未来的憧憬向往与追求。中学阶段处于理想的启蒙时期，对中学生进行理想教育是有其重要意义的。本文主要根据中学这一特殊阶段特点，探析进行理想教育的突破口。 　　关键词：中学生；理想；理想教育 　　理想是指引人们前进的灯搭。但在当前我国部分中中学生中却存在着“不良理想”或“理想危机”的现象。造成中中学生理想危机的深层次原因一方面在于受到社会不良环境的影响，另一方面在于家庭、学校对学生理想教育的简单化、形式化，只注重学生的学习成绩，却忽略了包括理想教育在内的品德教育，没有使学生树立起对高尚的理想目标终身追求的信念。 　　一、中学生理想教育的根据澄明 　　（一）中学生理想教育是国家和社会发展的客观要求 　　中学生的能否成为有理想的人，能否形成国家和社会要求的理想，能否把国家和社会期待的理想转化成为自己的现实行动，这些将直接决定国家和民族乃至社会的未来发展。中学生往往充满活力和朝气，中学生是现实中最具有发展潜力的群体，因而国家和社会根据现实需要制定的发展目标理想无疑需要中学生的认同接受。把实现民族复兴的中国梦融入国民教育尤其融入高等教育过程的道理就是如此。中学生只有接受认同国家和社会要求的理想目标，国家和社会才会充满生机和希望。中学生追求国家和社会要求的理想，就会成为国家和社会需要的人；中学生成为国家和社会需要的人，国家和社会的未来就会充满希望。因此，中学生理想教育是国家和社会的客观要求，中学生理想教育具有深刻的国家和社会根据。 　　（二）中学生理想教育是学校德育的核心构成 　　学校德育的目标是把中学生培养成为高素质的“四有”公民，即有理想、有道德、有文化、有纪律，新的时代条件下中学生成为合格的公民必须首先做到“有理想”，中学生理想教育是学校德育工作的核心内容之一。因而培养中学生成为有理想的人，就必须对中学生进行理想教育。对中学生进行深入系统的理想教育，包括对中学生进行理想的功能教育，理想的类型及其关系教育，社会理想教育等，通过这些理想教育就能引导中学生成为有理想的人。中学生成为有理想的人也能有利于其他德育目标的实现，有理想的中学生往往就能成为有道德、有文化、有纪律的人。从现实看，我们能够看到理想教育在学校德育内容体系，不论是日常内容，还是课程内容从来都是把理想信念教育作为中学对学生开展德育的重要内容。因此，中学生理想信念教育是学校德育的重要