中职院校创新创业教育和创新创业大赛的融合探讨

　　摘要：创新创业是国家与民族发展的主要动力，积极推行“双创”教育，能激发学生内在潜力。由此，在我国教育组织的积极倡导下，相关院校要联合企业与教育机构组织各种双创大赛，为社会及中职院校双创教育助力。本文基于对中职院校双创教育与双创大赛融合的优势进行解读，而后总结出具体融合策略，以供参考。 　　关键词：中职院校;双创教育;双创竞赛;优势;融合路径 　　引言 　　中职教育是为我国社会培育具备专业技能和职业素养优质人才的主要基地，而双创教育则是让综合性人才具备创新精神与创造能力，继而为日后在工作岗位上展开技术生产做好充分准备。基于现代教育环境背景下，中职生理论文化基础薄弱，缺少创新能力，在一定程度上妨碍了国内生产型企业的发展和进步。要想转变此种情况，中职院校要提高对双创教育的重视力度，鼓励学生参与各种双创竞赛，将双创教育与双创大赛有机融合，从而提高学生创新素养，为其日后成为社会所需综合型优质人才奠定扎实基础。 　　一、中职院校创新创业教育和创新创业大赛融合的优势 　　（一）有利于创新教学形式 　　在设置与双创大赛有关的课程时，要注重课程具有的实用性及创新性，使各学科相互交叉融合，强化学科间的沟通联系，使学生课堂所学知识均能实现融会贯通。具体可从以下几点入手：其一，适当降低专业理论课程所占比例，增添实践课程。将理论和实践有机融合，能有效培育中职生学以实用的能力。其二，组织各种学术型社团，让中职生结合自身兴趣爱好展开自我提升、自我发展，提高学生学习专业知识和双创知识的自主性。其三，有针对性、有方向性的设置项目教学课程。从特定角度而言，项目教学不但要重视知识的讲解，还要重视知识的合理运用。据此，在教育教学中，要积极改变学生学习方式，转变传统被迫接纳教师知识灌输的学习方法，充分激发学生课堂主观能动性，从而使学生知识学习与实践操作做到同步进行。 　　（二）有利于以赛促学及教 　　在双创教育中，应用多元化教育手段，定然能调动学生学习热情和兴趣。将双创教育与双创大赛有机结合，从比赛组织、选拔、参与到结果，均能有效提升学生学习自主性和积极性。第一，在双创比赛中，不管学生是否能够获得最佳成绩，都能提高学生学习信心，强化其成就感，使学生真正掌握社会行业发展前景，并将这些内容转变为内在学习动力。第二，注重競赛土壤的有效培育，尽最大可能扩充学生参赛面积，提高中职学生双创能力。唯有如此，才可构成有效且