基于管理会计视角下高校财务管理转型研究

培训，而且现在的职业教育地位越来越高，职业教育法中明确指出职业教育的地位等同于本科教育，许多院校都展开了校企合作教学模式，在应用型人才的培养中投入了较多的投资，因此办学花销相对更多。在此情况下，不仅高校的管理人员必须进行慎重的决策，其中的财务人员也必须辅助进行会计管理。 管理人员必须要确保其所进行各项决策的准确性，因为其所下达的每一项决策不仅要考虑执行效果，更要考虑到执行的经济性，高校的办学资金来源以及数目都是有限的，而需要开销的内容却有许多，所以必须要认真进行每一项管理决策，保障决策的准确性，才能够保障高校整体办学活动的正常开展。这就要求高校的财务人员在进行核算工作时保证精准性，更要做好预算工作，也就是说先谋事，再谈钱，要把钱花在刀刃上，合理规划高校的未来经济发展，为管理决策的制定提供借鉴。举例来讲，可以发挥管理会计的作用，综合真实成本和策划成本，从本量利角度来分析学生的人数和高校办学成本之间的联系，精细化办学成本。 （二）帮助高校完善财务管理 财务会计和管理会计之间的联系是十分紧密的，而且有着相互促进的作用，通过使用管理会计能够使得高校的财务管理水平得到有效提升，因为管理会计能够为高校的管理人员提供有关财务数据，管理人员可以以此为根据来进行有效决策。高校的财务部门不仅会负责会计中的核算任务，同时也能做好管理会计的任务，利用其有关指标来分析高校的业务经济情况以及效益的完成度。当高校采购教学设备时，就可以直接利用管理会计中的有关财务数据来制定具体的采购计划，能够使得高校的财务管理工作质量得到明显提升。 （三）帮助增强高校考评工作，控制高校开支 在高校的各项考评工作中，可以直接利用管理会计的各项指标，区分好经济责任，展示出高校的成本使用具体状况，使得高校每一笔成本使用带来的效果都能够一览无余的显示出来，同时可以监察高校的运转情况，控制高校处于正常运转状态。 现在有许多高校都无法有效的执行预算，经常出现实际的绩效和部门预算差别较大的问题，而且由于相关的奖惩体系有所缺失，不会奖励节约资金的行为，也不会惩罚资金超支的行为，所以学校中会有一些人在使用资金时存在浪费行为，不会专门的节约使用经费，更不注重经费使用的实际效益，在采购仪器设施时没有了解实际的需求和经费状况，采购的仪器过多或与实际教学不匹配，比如过度投资硬件设备，做不到资产资源共享最大化利用，无法降低成本，采购