信息技术对中学图书馆工作的影响

的使用更加方便师生浏览，使全校师生能够更加及时、快捷的查找到所需的知识信息，而不用受到图书馆开放时间的限制，既固定又灵活的的服务方式很受欢迎。 　　三、信息技术影响着学校图书馆管理人员 　　1、不断学习，丰富科学文化知识。学校图书馆虽然不像社会型图书馆那样更具规模，但也要求图书馆的工作人员必须具备一定的科学文化知识。我们的特点是与书本知识为伍，要求起码是大中专学历以上，熟悉教育学、心理学方面的知识，面对师生提出的咨询问题能对答如流，帮助读者挑选好的书目和相应的教材、教辅用书，为读者查找和提供资料。信息技术的不断发展并不是要替代人工服务，反而要求图书馆管理人员须熟知计算机网络操作知识，当好师生阅读上的“参谋”“和顾问”，帮助读者在知识的海洋中尽情遨游，才能在图书馆的日常事务工作中游刃有余。 　　2、要求具备一定的图书馆专业知识。中学图书馆是为教育、教学、教改服务的工具，藏书是图书馆的主要硬件之一，是开展各项活动的前提和条件。这就要求管理人员必须学习和掌握中学图书馆采购书刊的范围、原则、标准和方法，并会办理征订、采购、预定、验收、登记等手续，合理使用经费补充馆藏。目前我馆配有八名专职人员，并做到人手一台电脑，其中两名是福建师大图书馆本科专业毕业，熟悉图书馆业务，既懂计算机应用知识，又懂外语的专业人才。馆内人员都是具有十几年工作经验的同志，熟知图书分类编目方面的基本知识，了解本馆所采用的分类法，熟悉基本类目和每个大类的二级类目、图书著录条例和方法，对图书馆的主要目录进行组织、管理和指导师生利用。 　　3、必要的网络及现代化信息技术知识。21世纪是信息时代，网络飞速发展的时代，要求图书馆工作人员迅速掌握信息技术，和计算机网络操作技能，参与到本馆网页制作中来，及时更新，以最快的速度通过网络使读者对最新的书目和信息一目了然。学会使用因特网提供本馆的查询、网上图书预约、网上续借、检索目录等操作，充分挖掘本馆的现有文献信息资源，利用校园网为师生提供各种教育科研信息和教学资源服务，对一些有价值的信息资源进行下载，整理成册，分发使用。 　　4、加强图书馆工作人员的继续教育形式。我们鼓励在职人员，每学年都组织参加继续教育培训，课时不少于70课时，积极参加各类学历教育和专业培训。对文化水平较低的不具备规定学历的图书馆工作人员，参加各类函授或自学，尽快达到规定学历。对一些从教师岗位改行到图书馆的