信息技术对中学图书馆工作的影响

工作人员，可组织参加图书馆的相关业务培训、专业证书班等学习，了解图书馆的工作体系，有侧重的补缺补漏，尽快转换角色，适应图书馆的工作。对一些从事图书馆工作多年，具有图书馆系列专业职称的老同志，也不能松懈，鼓励他们不断学习图书馆的新理论、新知识，学习计算机网络知识，参加各种学术活动，提高理论水平和研究能力，继续深造，避免知识老化。 　　由此可见，信息技术未来可以实现中学图书馆之间资源共享、进行馆际间的“互通有无”。随着新世纪现代化信息技术的不断创新，中学图书馆也将紧跟时代步伐，更新优化，加强队伍、管理建设，显示出自己在信息时代中的地位和作用，更好地为教育现代化服务。 　　参考文献： 　　［1］张政和，21世纪中小学数字化图书馆刍议，中小学图书情报世界，1999年3期 　　［2］魏滨，网络环境下信息服务工作的变革，图书馆学刊，2002年6期