谈中专银行实训课的教学方法的使用

摘要： 银行实训课是金融专业的一门专业性很强的学科,案例教学法的恰当使用,能使教学生动易懂,激发起同学浓厚的学习兴趣。本文从四方面阐述了中专银行实训课教学中案例的具体运用方法。

关键词： 专业性 详略得当 与时俱进 法制教育 素质教育
　　
　　银行实训教学工作是金融专业的一门专业性很强的学科,对于刚入校的中专学生来讲,银行理论的专业知识还没有学完,就要掌握银行各岗位的从业基本技能,有很大的难度,所以我在教授这门课程时,使用大量的案例,使课程浅显、生动、易懂,激发起同学浓厚的学习兴趣。在教学中,我尽量坚持做到以下几点:
　　一、授课语言要有专业性
　　 新生对于专业知识就是一张白纸,启蒙老师在这张纸上的初次涂抹非常重要,这就是通常说的“打底儿”。我在授课中坚持使用专业术语,比如本位币、央行等,每次使用都要反复讲解它的定义,并且用通俗的语言将它定性,同时也要求同学们在回答问题时也要专业化,因为只有专业的才是让人信赖的。
　　专业就难免枯燥,这时教师可以适时活跃一下气氛,寓教于乐。如介绍各商业银行的英文名字时,我在网上找到这样一个黑色幽默
　　中国建设银行首先发言:“存不存?”——CBC
　　(Construction Bank of China)
　　 中国银行立即反应道:“不存。”——BC
　　(Bank of China)
　　中国农业银行一楞:“啊,不存?”——ABC
　　(Agriculture Bankof China)
　　北京市商业银行生气了:“白存,存不?”——BCCB
　　(beijing City Commercial Bank)
　　汇丰银行瞟了一白眼,懒懒说道:“还是不存。”——(HSBC)
　　中国工商银行牛气地哼了一声:“爱存不存”——ICBC
　　(Industryand Commercial Bank of China)
　　国家开发银行忙打圆场道:“存点吧!”——CDB
　　(china Development Bank)
　　兴业银行拥护道:“存一百”——CIB
　　中国光大银行举手:“存二百”——CEB
　　中国人民银行藐视他们:“呸,不存。”——PBC
　　(The People’s Bank of China)
　　这个幽默使同学们在娱乐中牢牢记住了我要讲授的知识点,甚至可以终生难忘。
　　二、授课内容要粗细搭配
　　对于新知识、新内容,我坚持讲精、讲透,决