浅谈计算机网络教学培训平台的开发与应用

的;环境仿真—模拟各种工作环境、学习环境、生活环境，以便对真实环境下的事物展开研究，其中实验基理现象是真实的，而实验设备对象是模仿的。实训场所再配以实际装置设备后，可以同时解决仿真无实物对象存在和仿真可能与实际存在偏差的问题。
    时至今日，任何一门工业的发展都不是孤立的，计算机技术、网络技术、通信技术、自控技术与传统工程技术的融合已成为必然趋势。因为各主要系统的软平台实现监测信息的集成联网，应特别注意软件产品的易维护性、可兼容性、通信的技术要求、设备技术参数和协议通信的基本条件，包括对外连接子系统的接口界面应规范化、标准化、开放性。
    中央控制中心是结构化综合布线系统的核心和通信网络工程的总配线机构。因此，楼宇各类设备设施的自控、监控的集中运行管理，在通信网程工程设计时必须进行统一集中和总体布局，因此教学培训平台管理模式最好是团队研发、集中管理，以便于进行资源优化。