浅谈基于自组织理论的信息化教学和学习

学生的自我管理能力。(4)有利于师生角色的自动形成和灵活转换。自组织系统是具有开放性、自主性的。所以在教学系统中，可以充分发挥学生的主动性和积极性，实现学生的自我管理和自我调控。通过与其它学习成员的共同努力，进行协作自主学习，这样有利于师生角色的转变和自动形成，有利于决策民主化、科学化。(5)促使学习者形成良好的发散性思维和问题解决能力。发散性思维是学习者解决问题不可缺少的思维方式，是学习者解决问题能力的表现。所以，学习者通过使用各种各样的方法来解决所遇到的问题，通过尝试、协作，最终使问题得以解决，从而培养良好的发散性思维和问题解决能力。(6)促进教师自身的专业发展。在教学中引用自组织理论，对于教师从事教学系统的设计和宏观调控是有挑战的，教师需要克服传统教学理念，利用当前已有的教学资源，实现教学系统的开放，学生的自主学习和自主管理，并使教学具有创造性，最终获得良好的教学效果等。这些都需要教师不断的提高自身专业的发展和自身素质。