谈构建教学辅助网站 实施新课程评价

高效的学习效果评价是关键 
　　 
　　新课程评价提倡多元化、多样化的评价,但对学习效果的评价仍是评价的重点。而信息技术课是一门操作性很强的课程,教师如何简便而准确地了解每个学生对操作的掌握情况,从而对学生的操作进行学习效果的评价,这便成了构建教学辅助网站以实施新课程评价的关键。 
　　在信息技术课中有各类操作的教学,如Excel、网页制作、Flash、Photoshop及程序制作等,对于此类操作的检测,需要编辑一些小程序,在程序中检查文件中的规定操作是否已经完成,如果完成则采用下述的方法将相关数据提交到辅助网站。 
　　使用的方法是在程序中引用API函数ShellExecute,在程序中调用IE浏览器将成绩以网页的形式提交到管理平台的服务器端。参考程序如下: 
　　If flag Then /flag标记是否已经完成作业/ 
　　Dim Result 
　　posturl = weburl + "/ks01/jingdu/add.asp?" + "jingdu=zuoye" 
　　Result = ShellExecute(0, vbNullString, posturl, vbNullString, vbNullString, SW_SHOWNORMAL) 
　　If Result <= 32 Then 
　　MsgBox “调用浏览器错误!”, vbOKOnly + vbCritical, “错误:”, 0 
　　End If 
　　通过上述方法,可以有效地检测学生此类操作的完成情况,并将检测结果记录在教学辅助网站中。这些数据可以为评价提供第一手的资料,使评价更客观、准确。 
　　利用教学辅助网站可以轻松实现教学与评价的紧密结合,在上课过程中实现自评、互评,并能够自动记录评价结果,为阶段性评价和终结性评价及教师评价提供全面的、客观的依据。当然,教学辅助网站下的新课程评价方式很多情况下并不是孤立的,需要多种评价方式的综合运用。
　　 
　　参考文献 
　　[1]基础教育改革纲要(试行)[M].北京:人民教育出版社,2001 
　　[2]叶澜.课程改革与课程评价[M].北京:教育科学出版社,2001 
　　[3]初探面向学生的信息技术教学评价[EB/OL].http://blog.cersp.com/UploadFiles 
　　[4]丁朝蓬.新课程评价的理念与方法[M].北京:人民教育出版社,2003 
　　[5]金华一中.金华一中高中新课程学生综合评价方案(试行)[S].2006