谈现代信息技术与语文课程整合的重要性

学生的学习兴趣，促进了语文教学方式的现代化进程。
　　二、有利发挥学生主体性，创建自主—合作—探究的学习环境
　　学生是学习的主体。新课标下我们主张让学生自己学、主动学、喜欢学。现代信息技术为语文教学提供了广阔的发展空间， 为学生提供了大量的知识和学习信息，为学生创建了一个自主—合作—探究的学习环境。这种学习环境不受时间、空间的限制，可以满足不同程度学生自主学习的需求。同时学生从一个被动的学习者变成主动的参与者，他们不仅获取了知识和信息，也学会了思考和研究问题。
　　现代信息技术为师生提供了大量的教学信息，并实现了教学信息的优化组合。教师可以指导学生进行语文信息资料的搜集、加工、处理，或者利用计算机进行自主式阅读与写作。学生在使用各种信息手段进行语文学习的同时，也提高了自主学习与合作学习的能力。
　　现代信息技术中的人机交互是计算机的显著特点，这种交互性还有利于发挥学生的认知主体作用。现代信息技术能够及时、迅速地开拓信息通道，调动学生的多种感官参与学习活动，提高学生的感知，提高学生选择和快速浏览的能力。
　　三、有利于提高学生的语文素养，促进学生的全面发展
　　现代信息技术与语文课程整合改变了传统的课堂教学观念与模式，使课堂教学充满生机与活力，让学生在自主活动和探索发现中全面发展，提高教学的效果，进而提高学生的综合素质。
　　语文教学基础能力是由听、说、读、写等四个要素构成的。将现代信息技术与语文课程进行整合，能更好地提高学生听、说、读、写的能力。
　　现代信息技术与语文课程整合培养了学生的阅读能力。学生可以通过网上浏览进行阅读训练。
　　现代信息技术与语文课程整合提高了学生的写作能力。各种文字处理系统软件的出现，不仅提高了学生的写作效率，而且丰富了写作内容和方式。学生在写作过程中，想调整文章段落的先后顺序，加字、减字等，都可以较为方便地在计算机上进行修改，这比使用传统手写的方式更为便捷。
　　现代信息技术与语文课程整合提高了学生运用和处理文字信息的能力，学生通过因特网可以查阅语文的有关信息。
　　四、促进教育的改革，推进素质教育的发展
　　课程的整合是当今世界教育改革发展的必然趋势，传统的教师讲解，学生听课的教学模式已无法适应现代社会对人才发展的需要。现代信息技术的应用改变了传统的教学观念和教学方法。计算机的出现和普及，促进了教育方式