大学出版伦理困境致因及其治理导向研究

大学出版伦理主要包括“大学出版的伦理”和“伦理的大学出版”两个伦理向度。根据大学出版和母体大学的逻辑关系，大学出版伦理主要来自于以传承大学文化精神为核心的文化发展使命。剖析当下大学出版伦理困境情况及其致因，有助于在“大出版”的视域下提出创新大学出版伦理发展的思路和措施，推动大学出版活动实现社会价值和经济价值的双赢。 
　　大学出版 伦理 建构 研究 
　　潘利梅，中国矿业大学出版社编辑；赵保全，中国矿业大学校长办公室副研究员，马克思主义学院博士研究生。 
　　教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学精神培育凝练研究”（12JDSZ2027）；江苏省教育厅人文社会科学研究项目“大学精神视域下的道德教育创新研究”（2013SJD880121）。 
　　大学出版活动集文化本性、教育属性、商业特性于一体，对于推动高深学术的发展和繁荣具有积极作用。因其依附的母体大学所承担的立德树人功能使然，大学出版社（或公司）在以文化生产服务于人才培养和社会发展的过程中，体现着鲜明的伦理底蕴和道德追求向度。同时，基于伦理在文化和教育中的特殊作用，高等学校无论是进行发展规划之类的顶层设计，还是办学治校实施教育教学的具体措施，都会高度关注和发挥大学伦理道德的作用，促进了大学文化与教育伦理的密切结合。与此相比，作为现代文化产业重要生力军的大学出版社，对于关系出版活动本身的伦理审视以及编辑道德的研究与建设，依然处于重视不够、进展缓慢的尴尬境地。 
　　梳理30年的研究成果，还没有发现关于大学出版社伦理研究的相关专著，一些期刊发表的文章多是如何提升编辑的职业道德和塑造出版人文精神，基本上属于大学出版从业者对工作实践所做的经验式阐述与理论提升。值得一提的是，徐前进于1996年撰写的《编辑伦理学》的部分观点可为建构大学出版伦理所借鉴，可惜历经社会转型与时代变迁，已难以适应当下出版伦理发展的需求。究其原因，固然有出版伦理研究的“边区”“盲区”效应，学界缺乏研究的热情和动力的因素，也在于大学出版伦理需要成熟的学科资源和深厚的学术功底做支撑。不可忽视的是，大学出版学作为一个新兴的学科领域，自身理论建构还有待开拓。因此，分析大学出版现状，根据大出版的时代要求推动大学出版伦理建构，是大学出版学人应有的理论自觉。 
　　一、大学出版伦理根基：基于学术传承与文化发展的内在使命 
　　伦理通过柔性方式规范社会组织与成员个体利益，是与法律规章等强制规范方式相互对应、相辅相成的社会调节机制。因此，出版伦理是处理出版关系时应遵循的伦理准则。虽然出版伦理体系还在努力建构之中，但对于维系文化出版价值导向、推动出版行业健康发展应有的作用，业界已基本达成共识。出版伦理是推动大学出版发展的文化理性支撑，也是协调出版各方利益矛盾的内在自我驱动力。大学出版伦理产生的根源，既与人类社会一直孜孜以求的“对与善”“美和真”“自由与发展”的美好愿景息息相关，更与大学的人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与发展的4大职能具有天然的紧密联系。与一般商业出版和文化交流活动相比，大学出版尤其是在推动学术出版方面体现了特殊的伦理追求，即建立于服务高深知识的生产基础之上，融合教育伦理、人文精神和商业经营3大属性，传递着富有大学特色的出版价值理念、伦理意识和道德规范。