高等教育财政支出对经济增长影响空间差异综述

其中α 为就业产出弹性，MPK 和MPG分别为资本和政府财政支出的边际产出，g为劳动力对应的人均政府财政支出数。政府财政支出对经济的影响作用可以通过（3）式的估计参数得到：当MPG=0 时，政府支出不具有影响经济的作用；当MPG>0时，则政府支出能够有效地促进经济增长。根据“巴罗法则”，政府最优支出规模的条件可表示为：当MPG=1时，则说明政府支出规模此时为最优水平；当MPG<1时，则政府支出规模过大；当MPG>1时，则政府支出规模过小。

则MPG 与ζ 成正比，随着ζ 的增大而增大；当n>0时，则MPG随ζ 成反比，随着ζ的增大而减小。高等教育财政支出是政府财政支出中的一种，因此假定模型中的G为我国高等教育财政支出，从而根据其边际产出MPG大小来分析高等教育财政支出对经济增长的作用。
三、结论
在地域广袤、经济发展非均衡的中国，高等教育财政支出的空间属性是经济学与高等教育学在其耦合互动关系时不可忽视的内容。基于2003-2014 年我国31省及直辖市数据，使用探索性空间数据分析方法考察了高等教育财政支出、经济增长的空间特征。从全局Moran’s I值我们得到经济增长存在空间效应，从四分位图可以看出区域的经济增长与高等教育财政支出有着空间正向的相关关系，故而本文认为高等教育财政支出对经济增长影响存在空间分异。
引文注释
①李玲,许玉.我国高等教育财政支出的经济增长效应实证分析[J]. 石家庄经济学院学报,2014(8):48-52.
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③黄晗,冯烽. 我国教育财政支出与经济增长的实证研究[J]. 统计与决策,2011(18):98-100.
④甘建辉.教育支出对经济增长影响的实证分析[J].财税纵横,2012(4):68-70.
⑤王青,李芳溪.财政教育支出与经济增长关系的动态研究[J]. 辽宁大学学报,2013(6):58-64.