基于Web的医学信息学专业实践型仿真教学平台建设

　　2.1医学信息学介绍
　　医学信息学介绍模块主要介绍国内外医学信息学专业的发展概况及前景，展示本校医学信息学专业建设具备的相关硬件及软件条件，可以让学生及就业单位对本校医学信息学人才的培养有更直观的了解。
　　2.2最新资讯
　　最新资讯模块主要报道与医学信息学发展相关的前沿讯息。
　　2.3仿真教学平台
　　作为主体的仿真教学平台不仅收集了医学信息学专业教学的相关理论教学资料，如病理学、C++等课程的教学PPT或教学视频，还增加了学生在课堂教学外相关知识的学习途径，提高学习效果。该模块增加了网站制作、三维重建、电子病历与电子健康档案等专业相关课外知识，丰富学习内容，提高了学习兴趣。该平台同时包含医院信息化等经典仿真案例，供本专业学生模拟实践，以丰富经验。
　　2.4成果展示
　　成果展示模块主要分为教材建设、人才培养、实验室建设、网站建设及学术交流，包括医学信息学专业学生的优秀毕业设计作品或相关制作成果。
　　2.5学生风采
　　学生风采模块主要对医学信息学专业培养的优秀学生进行展示，一方面树立专业学习榜样，另一方面也为就业单位的人才选择提供借鉴依据。
　　2.6就业交流
　　就业交流模块通过将分散的网络信息进行有效整合，构建学校与用人单位之间的沟通平台，加强与就业单位之间的全面协作，发布最新的医学信息学发展动态、企业人才需求和用人单位的工作流程，提高学生的实践技能，从而进一步提升医学信息学人才的整体就业竞争力。
　　3医学信息学实践仿真教学平台的建设意义
　　医学信息学的网络教学平台利用现代化的信息技术，依托计算机通讯技术和网络技术，采用交互式多媒体现代化教学手段实现跨时间、空间的教学传递过程，改变传统的、封闭的教学模式为开放性的教学模式，不仅使现有的教育资源充分利用，而且可以获得课堂以外的、甚至是跨国界的医学教育资源。
　　医学信息学专业实践型仿真教学平台正是一个提供医学信息学自主学习交流的平台，它采用系统的方法以学生为中心、教师为主导，运用最新的信息技术和手段，重新设计、整合医学信息学的教学资源，让学生在就业、实习之前提前了解医学信息学在医院、企业中的运作方式和建设流程，使毕业生在就业之前能更好地给自己定位。
　　与以往陈旧的教学模式相比，开放的实践仿真教学平台更加符合现代学生的思维方式，有利于扩展学生的知识面，使学生对医学信息学有更深刻的理解。医学信息学实践仿真教学平台对医学信息学专业相关知识和技能的系统性整合定义，该平台集信息的开放性、交互性、复杂性于一身，对以往的医学信息学教学模式进行全面的改革。
　　实践型仿真教学平台开创了全新的教学模式，平台上的资料注重专业化、多样化、创新化及全球化，使学生可以根据自己的需要有针对性地选择资料进行自主学习，同时该平台的信息更新紧跟医学信息学专业的发展，可以让学生得到本专业发展的最新资讯。该平台向医学信息学专业的学生提供了丰富的学习资源和生动的案例，弥补了书本知识滞后的缺陷，这是传统的教学模式难以比肩的。
　　4小结
　　随着信息化的发展，医学信息学得到了国家和公众的关注，传统的人工操作医疗模式已不能适应信息化的需求。随着医院规模不断扩大，医学技术数字化及智能化进程不断提高，对医学信息专业人员提出了更高的技能要求。笔者基于Web对医学信息学专业实践型仿真教学平台进行设计开发与实现，为医学信息学专业学生提供了自主学习、了解就业流程、进行就业交流的平台。对提高医学信息学类人才的就业竞争力有很大帮助，为医学信息学提供了新的教学平台，打破传统教学理念，促进医学信息学教育工作的发展与交流。