将“中国梦”融入大学生价值观教育的思考

摘 要 加强大学生价值观教育，是高校思想政治教育工作的重要内容。随着改革开放的不断深入以及各种思潮的影响，大学生的世界观、人生观、价值观也在发生变化。党的十八大胜利召开与中国梦概念的及时提出，为大学生价值观教育提供了新的方向指引与精神导航。因此，有必要将中国梦融入大学生价值观教育，审视其对价值观教育的作用，并在此基础上积极推进高校思想政治教育的发展与创新。
　　关键词 中国梦 大学生 价值观教育
　　高等教育是教育的重要组成部分，肩负着培养高层次专门人才、合格建设者和可靠接班人的重任，对当代大学生的教育，特别是对大学生的价值观教育显得尤为重要。把“中国梦”与大学生价值观教育有机地结合起来，以“中国梦”来引领当代大学生，对于激励大学生不断提高、完善自身思想道德素质具有重要意义。
　　1 “中国梦”简述
　　2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，第一次阐释了“中国梦”的概念。在十二届全国人大一次会议的闭幕会上，他全面阐述了“中国梦”和实现“中国梦”的路径等问题。“中国梦”的本质是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。实现“中国梦”必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。可以说，“中国梦”是全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，也是当代大学生应该牢固树立的崇高理想。
　　2 当代大学生价值观的基本特征
　　2.1 理想信念淡化
　　在当代，大学生的价值观念保留着理想信念的地位，但他们更注重与自己实际利益相关的理想目标。在人生观念和价值观念中，他们对“全心全意为人民服务”比较淡漠；但他们也非常排斥只图索取不愿奉献、崇尚自我的个人主义。在学校，对于评奖评优、考研、就业择业等与个人利益相关的事情比较在意，思想趋近功利化。实现自我的人生追求中，一些人缺乏远大的理想，看重物质利益，看重金钱实惠，看重等价交换，而缺乏理想追求。少数人对精神动力的淡漠，已严重地影响到他们对社会问题的思考和人生价值的追寻，对树立正确的人生价值观产生不同程度的困惑和错位。
　　2.2 人生追求个性化
　　崇尚独立、喜欢自主、弘扬个性是当代大学生展现其人生价值的最鲜明特征。随着社会主义市场经济的建立和完善，当代大学生有独立的人格、个性、价值和尊严，强烈希望自己成为命运的主人。他们讲求整体，注重人伦精神，但偶尔也表现得私欲膨胀，以个人为中心。他们强调自我的独立性、积极性、创造性、主动性，这种强调个性的生活态度使当代大学生更多地注重自身的体验，有摆脱社会政治、经济、文化以及学校教育的影响，不愿受制于人的倾向。
　　2.3 生活方式世俗化
　　当前，大学生的价值观念、消费观念随着社会主义市场经济的发展，受到了冲击和影响。在学生中出现了高消费群体。少数大学生不考虑自身的经济能力，追求高档消费，穿名牌、讲虚荣、互相攀比，这必然会导致在大学生中享乐主义、拜金主义的蔓延，影响到大多数学生的价值观念。
　　2.4 思想观念功利化
　　功利化是指当代大学生的人生价值选择要比过去理想主义的价值选择更加现实，更加注重物质性、实用性。比如，在学科学习上对专业课、计算机和英语等实用知识的重视程度较高，而对公共理论课这类非功利性的科目重视程度偏低；在择业上追求大城市、好单位、高收入；对关乎自己前途的升学、就业、评奖评优等较为关心，而对学会做人、学会交往、服务社会等态度淡漠；在恋爱婚姻方面注重家庭背景和生活条件。这种人生价值观较为低俗，其品位有待提高。