高职院校中期教学检查存在问题及建议

况及存在问题。①教师反映数控实训中心为整个大机械类学生服务，实训班级较多，实训指导教师数量不足，因此影响教学质量；数控技术、模具设计与制造、数控设备应用与维护、计算机辅助设计与制造等专业无专业教室，一体化课程开展主要依靠数控实训中心，但数控实训中心环境不适合进行现场教学，因此影响教学质量。②教师反映北区多为大班教室上课，学生多，授课和课堂管理存在问题，影响教学质量；学生整体素质下滑、学习风气较差，学习主动性差。③教师反映本学期学籍处理后，学风明显好转，学生不再敢轻易旷课、违纪，建议学校以后加大力度，促进学风良性发展。④教师反映教室大多为连排座椅，机械类专业学生课程设计绘图时放至图板很不方便，建议学校安排一些教室作为专用绘图教室。⑤教师反映教学二楼5楼部分教室未安装投影仪设备，致使机电5112班等部分班级有些课程只有通过调代课来完成授课任务，上课时间比较混乱。⑥教师反映多媒体教室上课应配备翻页笔，教师不必一直站立于电脑前，使教师可以更大限度地发挥，提高教学质量。⑦教师反映一年级新生课堂秩序良好，二年级部分学生上课不专心（玩手机、睡觉、讲话），教师需要花大量时间维持课堂秩序，会影响课程进度，教学效果也不太好。 　　2.4 学生反映教学存在的问题。①学生反映应多采用先进的教学手段上课，理论实践一体化教改课程多一些；各种技能大赛消息比较闭塞，想参加却没有机会。②学生反映对专业实践性教学环节安排不太了解；汽车技术服务与营销专业文科学生多，对制图、机械基础、发动机构造等课程理解难度大；技能培训及证书考取等问题。③学生反映个别教师讲课速度过快，一节课的内容过多，学生接受慢，难以消化；④学生反映五年制学生基础较差，很多学生上课听不懂，而个别教师上课不考虑学生感受，讲课跟完成任务一样；⑤学生反映晚自习教室内听音乐、玩手机现象较为普遍，一部分想去图书馆学习的学生有时却被记为旷；有些教师上课语速太快，还没来得及反应课程内容就讲过了；有时教学楼外施工对上课有一定的影响。⑥学生反映个别教师出现过上课迟到、提前下课，从不考勤，对课堂秩序熟视无睹，不予管理的情况。 　　2.5 作业布置及批改情况。本次抽查了11个教学院部192个授课班级288位教师所开234门课程作业的布置及批改情况，大多数教师作业布置适量，部分教师布置次数较多或较少，个别教师未布置作业。从课程性质来看，有些课程（如思修，毛概等）教师一般布置大作业，