论图书馆员信息素养的培养

务。
　　再次,图书馆员还要加强外语、计算机和语言表达能力,及时跟踪获取先进国家的最新信息资源,同时过滤和筛选信息并对信息进行评价,使新成果、新见解能够及时地得以交流和推广,从而为用户提供更优质、更高效的深层次服务。
　　3.培养良好的图书馆职业精神
　　作为一名优秀的图书馆员应该树立和培养良好的职业精神,具体包括:遵章守纪的职业道德精神;爱岗敬业、细致周到的服务精神;以人为本、服务至上的人文精神;尊重理性、追求真理的求是精神;与时俱进、不断创新的创造精神;敬业乐业、矢志不渝的奉献精神。以用户需求为中心,以图书馆发展为核心,建立完善的信息资源体系和提供全面的信息服务,提倡爱馆、爱岗、爱书、爱人和甘为人梯的奉献精神以及全心全意的服务精神,营造图书馆和谐氛围。
　　4.建立图书馆培训与激励机制
　　图书馆要加强图书馆员信息素养的培养,一方面是上文中提到的馆员自身信息素养的提高和要求,自身通过努力来完善和提高;另一方面,图书馆要建立一套行之有效的培训与激励机制,严格要求,综合培养,鼓励馆员去继续学习与进修,提高自身信息素养和综合业务技能。图书馆馆员培训与激励机制要建立在图书馆的实际业务工作之上,针对不同的业务岗位,制定不同的培训策略和激励机制。要让信息素养的培养上升到制度化,经常化,专业化,具体化,全面提高图书馆员信息素养。
　　综上所述,信息素养是一种综合能力,信息素养涉及各方面的知识,是一个特殊的、涵盖面很宽的能力,它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素,和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养,通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析,包括信息检索以及评价,涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构,既需要通过熟练的信息技术,也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力,信息技术是它的一种工具。图书馆员要通过不断地提高自身信息素养的修养,更好的为用户提供服务。
　　
　　参考文献:
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