谈做好企业员工培训应关注的因素

况怎样,企业未来的可能方向,企业内部的员工知识结构,与企业未来发展差距在哪,差距多少,等等。
　　(2)进行课程设计。明确了要培训的方向,就可以根据这个方向了解有哪些课程或技能的学习可以对这个目标起到有效弥补或增益,编排课程。
　　(3)进行动态过程控制。由于培训的员工大都来自其他部门,作为培训机构的管理部门和任教教师对其不可能知之甚深。所以要了解员工的已有的知识技能情况,同时在有条件的情况下,商讨最有效的互动教学方法和各课知识的衔接,避免不必要的时间浪费。
　　(4)进行学习效果反馈评估。作为一个封闭的信息循环系统,反馈环节必不可少。没有反馈环节,无法得知培训工作效果的好坏,也无法尝试更新改进。具体的反馈形式可以有多种:与受训员工面谈、问卷、对受训员工若干年的追踪调查等,总结经验与不足,为以后培训工作提供有益借鉴。
　　近年来,人们都在谈论知识经济的挑战,实际上知识经济最核心的问题是人的素质问题。说到底,企业培训是一种双赢投资,一方面员工的工作自觉性、积极性和创造力将得到不断提高,从而增加企业产出的价值,使企业获得更大的利益;另一方面,员工整体素质得到提升,获得的是一份终生保值的财富。
　　
　　参考文献:
　　[1]缪清照,刘焕荣.知识经济时代企业培训的变革.石油教育,2003,(1).
　　[2]王俊.知识时代的企业培训.成人教育,2001,(5).
　　[3]教育培训管理模式改革初探[N].中国商报,2007-12-23.