试论高校高层次人才资源的开发与优化配置

尖人才的措施，使其迅速瞄准国内和国际科技发展的动向.抓住机遇建设新的学科生长点，并为高层次人才依据学科发展规律配备精干队伍，集中优势力量，进行学科方向重点突破，再通过优势学科群来吸引人.引进人才采取刚性引进和柔性引进相结合.从个人引进到团队引进的办法.形成人才引进、稳定与学科建设良性互动.带动学校教师资源的重新整合，同时建立起相对优化配置的学科团队。 　　2高层次人才资源开发存在的主要问题 　　2.1人才资源内在的问题 　　高校高层次人才队伍自身的问题主要表现在：①杰出人才数量不多。能跻身国际前沿、参与国际竞争的大师级科学家、首席科学家凤毛麟角;②年龄老化。近年来，高层次人才整体呈现年轻化趋势，但在某些重要层次，如两院院士的平均年龄则很高，大师级领军人物健在的很少;③结构不尽合理。高层次专技人才集中在基础研究领域的较多.知识型人才比例严重多于技术人才.特别在技术创新方面处于国际领先、有自主知识产权和核心技术的人才更是少;④个别职业道德修养不过硬。人才资源的核心内容是人的品德、知识和能力。在有些地方，高层次人才职业道德建设相对薄弱.学术腐败、剽窃他人成果等现象时有发生，特别是有些人缺乏团队协作精神，只愿意自己牵头.不愿意配合他人协作。 　　2.2开发管理环境的问题 　　高层次人才资源开发客观环境造成的问题，主要表现在：①政策体制的问题。在有些地方.人才工作缺乏统筹规划.选拔和培养对象重叠交叉.工作上力量分散、缺少协调，难以形成合力;②高校管理的问题。由于科学公正的人才评价机制尚未形成，过分强调如发表论文数量或质量等某一方面的因素.致使有些高校人才急功近利，没有长远打算;③措施上的问题。对人才的投入不够.尽管有些高校建立了向高层次人才和重要岗位倾斜的分配激励机制.物质手段不断提高.但真正能调动优秀人才积极性.特别是激发其工作热情和创造能力的重要措施还不到位.主要表现在精神上的激励措施较薄弱。 　　3加强高层次人才资源开发管理的对策 　　从上述人才资源开发存在的问题看，关键问题仍然是外部开发的客观环境不够健全和完善。因此，高校要做好高层次人才资源的开发管理和优化配置.应尝试在加大制度和政策创新的力度上做出努力。 　　3.1建立科学、公平、公正的人才评价机制 人才评价是选用人才的基础，是对高层次人才进行管理的重要手段，通过考核和评价.可以实现优胜劣汰，创造奋勇争先、人才辈出的局面，但由于高层次人才工作的特