营口盐业集团企业员工培训研究

师的自身素质影响。主要体现在培训师的思想陈旧；个别培训师的知识贫乏、过时；同时个别培训师的道德规范存在着问题。
　　（2）培训师不了解受训者。培训师在进行培训之前应事先了解员工的真实需求以及他们的知识背景，然后制定具体的课程培训方案，因材施教，但一些培训师往往按照企业给的培训大标题，自己想象一些培训内容，常与员工需求不符，也背离了企业培训的目标，从课程方案设计上也较少考虑员工的知识层次。
　　（3）培训存在失误，重理论轻实践。目前，大部分培训仍采用传统的“灌输式”教育方法，很少结合企业实际岗位需求给予员工实践的机会，情景模拟游戏、行动学习、小组讨论等增加实感的方法采用较少，这样就是学到一点理论知识也难以在实际工作中灵活应用。
　　1.3培训与企业战略及经营结合不紧
　　培训企业员工的目的是增长知识、提高技能，增强企业核心能力，进而为企业构建核心竞争力打好人才基础。由于没有基于战略体系的培训体系乃至人力资源管理体系，使培训效果无法尽如人意。导致培训高层人员少，其中关于核心能力培养的人则更少；培训有关操作层的业务少，真正如提高销售市场的占有率、细分市场、成本核算等专项技术类的培训更少；真正指向企业战略的培训项目不多。
　　1.4培训资金不足
　　拥有近百年历史的营口盐业集团，每年用于员工培训的资金年人均很低，不超过30元。且对于员工的岗后和中长期的培训工作上因资金有限也处于停滞状态。资金不足是影响该公司培训工作效果的一个重要因素。
　　2.增强企业员工培训的有效性对策
　　2.1更新观念，充分认识创新培训的必要性
　　企业要想在激烈的市场竞争中持久发展，管理者们需要转变培训观念，培训是企业发展的新动力，为了企业持续发展，更需要培训，培训是转亏为赢的重要手段，真正意识到员工培训是现代企业生存、竞争、发展的基础。更新观念是培训创新的前提。要使职工培训在知识经济中顺应趋势，在人才培养和技术推广等方面发挥重要作用，就必须更好地适应现代科学技术发展的新要求，把创新能力培训纳入到整个培训体系中。
　　2.2造就一支优秀的师资力量
　　2.2.1培训要创新，教师首先要有创新精神
　　教师要开展创新培训，首先必须有创新精神和创新能力，这样教师才能主动去探索新知识，研究新情况，解决新问题，寻求新途径，并在实施创新培训的过程中，打破传统的容易束缚学员创新思维的教学模式。对于营口盐业集团来说可以送培训人员