“一站式”人才培养模式改革探讨

　　摘要：为进一步加强与高校、企业的密切合作，为高职学生搭建更好人才培养、交流和储备的平台，更好地为本地区域经济发展服务，对于如何使职业教育真正地转化为符合市场需求的员工教育是一个值得研究的课题。引入“一站式”服务理念，结合高职教育现状，提出“一站式”人才培养模式改革的思路。
　　关键词：“一站式”；人才培养；改革
　　　　1“一站式”含义
　　“一站式”指将所有的事情在同一个地点一次性地办妥，让人们享受一步到位的便捷，俗称“一条龙”服务。该概念最早在欧美地区被提出，企业丰富自己的经营种类以争取客户并吸引潜在消费群体，能在一个较小的范围内满足顾客的消费需求。如今，在商业销售领域如手机、商场、网上购物等，“一站式”服务模式已成为常态，在医疗、金融、学术、行政审批等领域“一站式”服务已被实行，换言之，它是一种服务，但这种服务模式能减少客户获取其所需要的信息或服务所需经过的程序，使人们可以在一个平台内完成所有任务。其实“一站式”服务的实质就是服务的集成、整合，既可以是服务流程的整合，也可以是服务内容的优化和整合。这种模式能够给用户提供更加快速、便捷、优质的享受和服务，并提高了资源的利用率，提升了工作效率，这种整合的意义不仅仅在于服务“量”的变化，更是服务“质”的提高。
　　2“一站式”人才培养模式改革的思路
　　以对“一站式”服务模式含义的理解为基础，分析和深思专业人才的培养模式后，可以从市场营销学的角度把学校视为一个公司，高校这个“公司”的核心着力点在于它能否提供一种整体解决方案给它的“顾客”即学生。在高校提供的整体解决方案中，学生必须具备必要的能力与素质以长远的生存发展，它们能够增强学生适应社会的能力，并促使学生在日后的磨砺中不断优化和完善自身；这种能力和素质会使学生拥有较强的创新精神和协调能力，提高学生的团队精神和为人处世的能力，而这种能力和素质绝不是通过毕业证书、几个资质证明，或某一个暂时的就业机会就可以代表的。
　　学生拥有核心竞争力，这是使学生能在社会立于不败之地、具备良好的职业前程的前提条件。全球化的飞速发展，缩小了国家地区之间的经济差距，加强了各地之间的经济联系，加快了信息的传播。如果盲从传统普通高校的人