记者意识之于节目主持人传播

摘要：节目主持人作为媒介意志的体现者，公众代言人，在媒介、受众乃至社会之间起着举足轻重的桥 梁作用。随着主持人节目内容和形式的日趋丰富，主持人风格要求日趋多样化。集记者、主持人角色于一身， 采编播合一的记者型主持人越来越受到观众的认可和青睐。本文试图从节目主持人的角色定位；记者意识在 节目制作与传播中的表征及意义等方面进行探析。现只有那些具有深厚素养和现代观念的记者型主持人才 能适应媒介与受众的双重选择.
    关键词：节目主持人；记者意识；表征；意义 

   Abstract:As a program host who embodies the will of the media and the public advocate，in the media，au- dience and society plays a decisive role as a bridge.As the host programmer’s content and form increasingly rich host style requirements of the increasingly diverse.The reporter-hosts received more and more recognition and fa- vor from the audience because they are also a double role of reporter and moderator，and at the same time com- mitment to information collection，editing and broadcasting business.This article conducted of the role of the pre- senter，and the characterization and the meaning of reporters awareness in programmer production and dissemina- tion.Further elaborated:only those reporter-host with strong quality and modern concept that can adapt to the dou- ble option between media and audiences.
    Key words:anchor；reporters awareness;characterization;significance 

一、节目主持人的记者意识与角色定位 标志着节目主持人起源并沿用至今的新闻节目 主持人“anchor”一词的原意为“体育比赛中的最后 一棒”，哥伦比亚广播公司新闻部制片人唐.休伊特 于1952年将其形象地引入节目主持人传播中。唐.休伊特认为当时的广电媒体对重大新闻事件的报道 既分散又呆板，应该选择一个人将不同地点、不同角 度的新闻报道组织到一起，形成一个整体。“让最有 力的记者在最后把所有的报道串连在一起，高度概 括起来。”[1]可见，节目主持人“anchor”一词的最早提出就与记者角色密切相关，其实休伊特所谓的广电 新闻节目传播中的“关键人物”就是从记者这个职业 中脱颖而出的佼佼者。美国哥伦比亚广播公司的资 深记者沃尔特.克朗凯特被公认为是世界上第一位 电视新闻节目主持人.
    我国的“节目主持人”词汇是由模糊的舶来语汇 逐渐演变而来的。20世纪80年代初，国内的学派依 据他们自己的学术动机和学术理念，对“节目主持 人”作出自己的界定。代表性观点之一是于礼厚先 生于1985年在《新闻工作手册》中对“节目主持人” 的界定：“在广播和电视中出场为听众和观众主持各 种节目的人，叫作节目主持人。主持人不是一个表 演者，也有别于新闻通讯和文章的播报者。主持人 是以他自己的身份、自己的个性直接面对听众和观 众的人，主持人在节目中处于主导地位，他的职责是 组织、串连一次节目的各个部分但也直接向观众和 听众传播信息。”[2]这种表述尽管不够精确和完善， 但非常明确地指出了主持人和表演者及播音员之间 的区别。从表面上来看，主持人与播音员的主要区 别在于台前和幕后：主持人在台前即在荧屏或舞台 上主持节目的核心人物，他（她）要与观众交流，与受 众形成互动；而播音员“躲”在幕后，在播音室播报新 闻和信息，他（她）仅仅是负责把稿件的内容播发出 去，达到传达新闻或资料等信息的目的。其实质是 播音员只是再现别人的东西，通过别人的稿件形成 自己的感受、理解和意识。因而不具备激发受众参 与感和充分展示自己个性特色的条件和空间。主持 人则不同，主持人在主持节目时再现的是自我，节目 主持人传播具有鲜明的人格化、个性化特性。节目 主持人这种传播特性要求主持人兼有记者、编辑等 多重角色。特别是随着广电新闻直播节目和热线节 目的出现对主持人的素质提出了更高的要求：要求 主持人既能参与制定选题，又能进行现场采访，还能 编辑和播讲节目。这也就意味着，一个优秀的节目 主持人要娴熟地掌握提问的艺术和技巧，具备较强 的新闻敏感，对新闻事实有自己独到的见解和即席 评论的本领，这样才能使其主持的节目具有独到的 角度和专家的深度。因此笔者认为，要提高主持人 节目的质量，增强广电新闻报道的深度，必须要培养 和打造记者型的节目主持人。换句话说-一个成熟 的节目主持人必须要具备记者意识.
    主持人的记者意识是指主持人在主持节目的过 程中习惯性地表现出一种以“新闻敏感”为核心的信 息采集，新闻价值判断与挖掘，新闻事实发生与效应 预测，新闻报道角度创新等的心理活动与心理倾向.
    主持人的这种记者意识是个体社会化的结果，它与 现场意识，提问意识，应变意识等常常水乳交融在一 起，形成一种合力，并且在规定的情景状态中就会自 动地“跳”出来，使主持人以习惯性的心理状态去开 展活动，使自己在整个节目主持过程中保持一个相 对稳定的水平，这是主持人成熟的表现.
    二、节目主持人的记者意识与节目创作 当前我国广播电视节目质量的一个焦点问题就 是主持人与栏目之间出现了“隔”的现象。原因在于 整个节目的制作流程被分割肢解，记者将采访得到 的材料提供给主持人，由主持人将这些材料“串”起 来，很容易出现两个主体的脱节和不融。因此致力于 主持人理论研究的学者们曾大力疾呼“一个成熟的 节目主持人同时应该是一名优秀的记者和编导。一 个真正的专栏节目主持人，应该是专栏的主宰，即主 笔，举凡专栏的方针、主旨、直至节目选题，文稿、图 像等都应该通过他来结构，起码是参与结构，并经其 演播与听众、观众见面。[3]” （一）节目主持人深度参与节目制作，主动承担 节目传播主导作用的意识。目前我国节目主持人仍 有一半以上在演播厅背词串片，充当的角色仍然是 媒体或栏目的“花瓶”或“话筒架子”，仍然只是某个 节目或栏目表面上的标签。“他们的作用只有工种的 必要性，而非主持人人格化传播，个性化传播的不可 替代性”[4]记者型节目主持人是节目和栏目的支撑， 其支撑地位决定着他在节目中的主导作用。节目主 持人只有从整体上把握好节目的编排，并且深入参 与节目创作，才会有感而发，才会对新闻事件有着自 己的独特视角，最后才能在节目的传达中发挥自 如，，更好地将自己的见解、观点传达给观众。不了 解节目编排，不参与节目创作的主持人很难想象会 作出令人信服的节目。另外，节目串联词和评论必须 由节目主持人自己撰写。选题确定后他要收集有关 的背景材料，进一步明确报道思想，串连贯穿上下内 容，使整个节目结构、排列有逻辑，必要时还要加上 适当的简要评述，升华节目观点。这其实是很多电视 节目主持人，尤其是新闻类节目主持人的成功经验。凤凰卫视主持人董嘉耀就明确表示：当一个大事发 生时，主持人要做的是立即把纷乱的信息有逻辑，有 条理地整理出来，整理出一个脉络，把重要信息依次 告诉观众。江苏电视台《南京零距离》主持人孟非则 表示：他每天一上午在看报纸，看报纸的同时选择那 些事情想说一说，以及怎样说。记者型主持人在播 讲节目内容时，不能仅仅是履行一个普通播音员的 职责，不能照本宣科地播报编辑写好的稿件，而是用 自己的记者语言直接与观众交流，将自己对事件、现 象的观点、见解、思考和评论传达给观众.
    （二）其次，突出地表现在节目主持人的个性化 采编，新闻事实现场报道的意识。记者型的主持人 身兼主持人和记者双重角色，既要起到主持人在节 目中的主导作用，又要承担起个性化采访任务；既要 在个性化采访中体现节目内容的可信度和权威性， 又要在节目主持中展示记者的独特眼光和视角；既 要在宏观上具备主持人角度的全方位编辑意识、节 目意