色彩在鲁迅文章中的妙用

含义不同，给人的形象感大不一样。少年时，是手，“红活园实”，那红是因为年轻无忧，血气充盈。成年后，是眼睛“通红”，那时因为环境艰苦、求生困难、生活所迫。在此，色彩的不同呈现出不同人生阶段的生理特征，色彩的变化也诉说着闰土一生的悲惨遭遇：昔日活泼可爱、无忧无虑的小英雄却变成了麻木、迟钝、沉默的木头人，富有特色的少年闰土、中年闰土的人物形象也塑立起来了。
　　（3）《雪》中用色彩描绘了一幅分外妖娆的“江南雪景图”：
　　“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”
　　“孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。”
　　“这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。”
　　开篇就写到江南的雪滋润美艳。可怎样滋润美艳？作者在这里以满怀色感的笔触写出了记忆中的江南的雪。
　　首先，写雪中景，雪中亮眼的花。有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，冷绿的杂草。红、白、青、黄、绿，色彩纷呈。血红，在雪野的衬托下如此醒目；青，隐于白中，白主青少，配上单瓣，显得更清香淡雅；深，点出颜色的程度，深黄，蕴着丝丝春天的暖意；绿和黄的搭配，不仅是色彩跳跃、亮丽，而且它们本身就是春天的色彩，更容易让人想到春天，也和后几句写到的蜜蜂相照应。总之，一片洁白、简单的背景下，点缀着宝珠山茶的血红、单瓣梅花的浅青、腊梅花的深黄、杂草的冷绿，一个色彩斑斓的环境，美丽非常。江南雪的美艳便在这些色彩中进一步具象化了。
　　其次，在色彩中写雪中那七八个孩子的快乐。“孩子们呵着冻得通红、像紫芽姜一般的小手，”“冻得通红”“像紫芽姜”不仅写出了冬日的寒冷，更是侧面表现孩子们对雪的喜爱，即使再冷、冷得发红，再冻、冻得透紫，也要忘情地玩。而且不忘美化雪孩子，还用龙眼核和胭脂将它打扮得“目光灼灼”“嘴唇通红”，端坐于雪地里，如玩雪人的孩子一般可爱。在作者的眼中，江南的雪是和孩子们的欢乐联系在一起的，雪天虽然将孩子们的手冻得通红，但给他们带来了快乐的游戏。
　　总之，江南