色彩在鲁迅文章中的妙用

的雪有一个色彩斑斓的环境，它有一种温润的美，一种丰富多彩的美。江南的雪，透露着盎然的生机，蕴育着蓬勃的生命，也是孩子的乐园。
　　（4）在《风筝》中用色彩营造一个温和的故乡的春天：
　　“故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。”
　　“但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。”
　　“墨色”“蓝色”是冷色，鲁迅在这使用得非常恰当，因为春二月仍然是个寒意的季节，但二月和寒冬腊月又不一样，二月虽残留寒意，但春天的脚步已渐渐近了，所以这两个色彩词妙在“墨色”“蓝色”前的修饰语“淡”、 “嫩”。“墨”、“蓝”给人冷意，而“淡”、“嫩”一下就把冷意抹淡了，“嫩蓝色”不由让人感到春天的亮丽。还有“杨柳发芽”、“山桃吐蕾”， “杨柳” “山桃”，虽不是色彩词，但这两个词极富色彩感，一看到，自然想到春天青青杨柳、艳红桃花，一片生机。温暖的春天自然会吸引孩子们，那“蟹风筝”、“蜈蚣风筝”是故乡放风筝的快乐和谐的情景，于是在读者的面前展示出了故乡二月风筝时节温和春天的画面。
　　可见，鲁迅善于把往事的回忆放在各种色彩画面中展开，赋予了人、物、景不同的情感，又使作品带上几分明丽的色彩。