浅论简笔画在素质教育中的影响

）合理的知识结构和过硬的造型基础
　　全面提高学生的综合素质是当下教育的首要任务。因而教师自己的素质要高，才起到率先垂范的作用。所以教师必须有丰富的本专业知识，还要具有较强的简笔画造型基础和绘画技能，因为它也是课堂教学技能，只有这样，才能用自己的才华去影响学生，感染学生，从而在素质教育中起到培养学生的实际能力的作用。
　　（二）丰富的想象力
　　素质教育是让学生把自己思维的触角伸向广阔的自由王国。简笔画是通向这一王国的有效通行证，因为它是一门形象思维颇为丰富的学科。假如教师自身艺术想象力非常丰富，则学生在一定的教学情境下，思维处于主动状态而必定爆发出射向自由王国的智慧光芒。
　　众所周知，素质教育在我国已有共识：是以全面提高人的基本素质为根本目的。而要达到这一目的，教学简笔画将起到重要的作用。
　　第一，用好简笔画，培养学生的智力
　　人类一般智力因素在青少年时期发展很快，中小学阶段是关键期。为此，在教学中，简笔画是有效提高教学效率的重要工具，它以生动的形象把抽象变为具体，把笼统变为明晰，正适合中小学生的思维特点。因此，运用简笔画教学，不仅能提高教学质量更能提高观察、记忆、想象、思维等能力。
　　第二，利用简笔画，可以丰富课堂教学内容
　我们的教学目标是：提高教学质量和学生的综合素质。在课堂教学中，教师除了利用口语、书面语、态势语等手段外，还可利用形象语言挖掘学生的智力，如：在讲到唐代王维的诗“明月松间照，清泉石上流……”用语言的讲解，还不如用一幅图画来表现更有说服力。
　　第三，简笔画可拓展人的想象空间
　　著名画家塞尚曾说：“大自然中的一切都能够归为圆柱体和正方体，……”确实，几何图形是极易记忆的图形，这是简笔画的基础。而这些图形十分符合中小学生的想象情趣，也是他们容易掌握的造型符号。通过运用能提高学生的形象思维能力，帮助学生拓展想象的空间。
　　第四，简笔画可促进理解知识
　　简笔画抓住事物特性，简洁传神。因此，它能把最重要的信息传送给学生，使学生留下强烈的第一印象，促进了对学习内容的理解和领会，这一点是其他媒体教学手段不能取代的。
最后，运用简笔画，搞活课堂气氛
　　传统的教学模式比较单调，学生极易疲劳。假如用寥寥几笔的简笔画辅助教学，可使学生很快进入，对知识产生积极探索的良好精神状态，学生在从容宽松的