高校音乐艺术专业为地方文化建设服务的探索与研究

就会使更多音乐艺术类学生在以后的工作中拥有更加广阔的发展前景。 （三）积极开展校企合作 当前很多艺术类专业院校都在与相关企业合作进行音乐艺术人才培养，从而将优秀专业人才输送到相关的企业单位。但是目前对于高校来说，这类合作方式仍然处于一种松散状态。要想将音乐艺术学生培养成为具有一定社会影响力的优秀人才，我们就必须积极开展校企合作，并且还要充分发挥高校对于企业文化需求和企业运作模式的优势，更好地提升高校对企业运作模式的认知。比如在开设音乐艺术专业课程方面，可以由教师团队前往高校所在区域内的其他艺术院校进行考察交流。在学习考察过程中需要注意的是，由于其自身还不具备足够的专业基础和较强的理论研究能力，所以教师团队还需要定期前往企业进行学习以确保学生能够更好地掌握相关技能，同时也能够有效提升学校自身的社会影响力。 （四）培养具有较高综合素质和丰富专业知识的“复合型”人才 在对音乐艺术专业学生进行培养时，必须使其具备较高的综合素质和丰富的专业知识，使学生能够将自身所学应用在实际工作中。此外，对于一些艺术类专业而言还可以通过设立奖学金等方式督促学生更好地学习掌握专业技能。所以在培养学生时必须注重学生所具备的实际应用能力，这样才能让学生不仅能够从专业角度考虑问题，同时还能够使自身综合素质在实践过程中得以有效发挥。 （五）建立科学完善的教学考核体系 在对音乐艺术专业学生进行培养时，除了要严格按照相关规定进行教学考核之外，更重要的是要建立起科学完善的考核体系，使该项考核能够全面衡量学生的专业水平。同时在日常教学过程中，还应该充分考虑到学校在开展艺术教育工作时对于学生艺术素质和技能培养方面的相关要求。因此在教学考核体系方面，应该重点关注在基本技能和艺术素养方面的相关要求。在评价标准方面也应该充分考虑到学生所接受的专业知识以及相关技能水平等方面的综合评价需求。在具体的评价标准方面应当充分体现出学生自身所具备的专业优势特征。此外，还应该充分发挥学生自身在专业知识技能方面所拥有的天赋和优势，这样才能够帮助学生更好地适应社会文化发展需求，进而发挥出应有的作用。 三、积极响应新时代精神，促进音乐艺术专业与地方文化事业之间的紧密联系 （一）提高专业教师的素质 作为高校音乐艺术专业教师，其自身所承担的责任也是十分重要的。教师只有自身具备足够的文化素养和审美能力，才能够有效地教授专业知识。同时，