关于边疆少数民族音乐文化传承与音乐教育的思考

的歌舞资源、工艺美术资源、民族服饰和节庆文化资源等都是少数民族精神文化和审美情趣的载体，也是边疆少数民族地区产生物质财富的一个源泉。作为边疆少数民族地区的一名音乐教育工作者，我们有责任为边疆少数民族文化保护工作做更多的工作，为边疆少数民族文化事业的传承和发展想更多的办法和途径。同时为边疆少数民族促进团结、社会和谐稳定、经济发展贡献自己一份力量，加大对少数民族传统文化的保护，也可以拉动边疆少数民族地区区域经济发展，造福一方。
　　最后，我认为，边疆少数民族音乐传承教育还是一块待开发的处女地，要结合突出边疆少数民族音乐传承教育特点，把个人性情修炼和创新思维培养作为重点，以推广普及与个别选修相结合的形式，让边疆少数民族音乐传承教育发展起来。充分利用当地的地域资源和人文资源，多方面，的渠道去了解当地文化和历史。要不断的整理完善。教育是一个循序渐进和日积月累的过程，音乐教育的作用更是潜移默化、润物无声的，让边疆少数民族音乐传承教育在创新意识的推动下发展壮大，为音乐艺术素质教育提供广阔的空间。