妇产科护士实习典型问题分析

【摘要】  临床实习是学生从学校学习走入社会实际工作的必由之路。积极探究学生临床实习常遇问题，并提出解决办法，是提高实习学生学业成绩的有效途径。本文以妇产科实习护士为例，针对妇产科的特点，从临床示教、学生心理、医患关系和带教管理等方面，分析妇产科护士实习中的典型问题并提出解决方法，以提高实习成效。
【关键词】  妇产科 实习 问题及对策 
        受传统观念和中式文化的影响，妇产科工作常被认为是易于触及患者隐私的,实习护士学习权与患者隐私权的冲突常给临床学习带来很多困惑和问题。然而，临床实习是学生获得专业技能、态度和行为的重要途径［1］。为了克服实习障碍，提高实习护士的学习成效，笔者对此进行了访谈调查，分析如下。
        1  典型问题
        通过对若干名妇产科实习护士和带教老师的开放性的个别访谈，根据访谈记录（访谈记录略），将护士在妇产科实习中常遇问题归纳如下：
        1.1 专业理论知识的淡忘、缺乏充分的心理准备和对就业的担忧，影响了实际操作。访谈调查结果显示，仅有56%左右的实习生表现出自信，原因主要是专业知识淡忘，对临床常规工作不熟悉，操作时束手无策，导致患者的不信任和自信心不足；近10%实习护士表明对妇产科护理工作没有兴趣，46%的学生对职业前景持怀疑态度，影响了实际操作能力的训练。
        1.2 约30%的实习护士对老师的带教提出自己的看法，反映大多数老师带教认真耐心、和蔼可亲，而有个别老师事务繁多，忙于自己的工作，无暇顾及实习护士的学习和生活，在实习护士身上投注的精力较少，缺少有针对性的带教计划、个性化的带教管理和评价，影响了学习效果。
        1.3对实习单位的教学条件和实习各环节的管理基本没有异议，部分受访者提出，希望医院经常开展一些针对实习护士的知识讲座和妇产科专业的新技术、新方法的学术研讨。
        1.4 85%以上受访者反映实习护士或多或少普遍存在医患关系问题。主要表现在：患者不配合，甚至拒绝实习护士操作；实习护士自身专业知识不足，操