妇产科护士实习典型问题分析

作不熟练，导致患者不信任；缺乏动力和耐心，不能照顾患者的需要；就业压力大，学生一上临床就开始找工作，无心学习，更没有心思与患者进行良好的沟通；缺乏沟通技巧及人际交往能力等。
        2  对策
        根据妇产科实习护士的实际情况和专业特点，针对具体问题，提出以下对策。
        2.1 加强医德教育，做好心理准备  
        2.1.1提高实习护士学习主动性，保持工作热情  
        对于医学专业实习生而言,任何一种问诊及检查都是学习的一部分,而且临床知识的掌握及临床经验的积累往往与实践的数量有直接的关系。妇产科的病史询问或检查常常涉及隐私,患者除去生理上的痛苦,常常还承受着较重的心理压力,很难配合问诊和示教。如果在示教过程中忽视了患者的知情权,很可能引发纠纷。这些都给妇产科护士的临床实践学习增加了困难，使实习护士产生畏难情绪。而教育能否取得成效，从根本上取决于受教育者的主动性与自觉性［2］，因此，要提高学生学习的主动性，需加强她们对职业的认知。带教教师可以通过伦理道德教育，介绍前辈的先进事迹和无私奉献的精神，使她们感悟到自身工作的神圣，激发她们的工作热情，并在工作中利用患者和教师的赞赏激励学生学习，增强事业心和职业认同感，克服畏惧和羞怯心理，保持工作的积极性。 

        2.1.2 增强自我效能感，提高实习成效  
        提高实习的实效，还需要帮助学生建立积极的自我意识，增强自我效能感。自我意识是隐藏在个体内心深处的心理结构，是个体意识发展的高级阶段，是人格的自我调控系统。个体正是通过自我意识来认识和调控自己，在环境中获得动态平衡，求得发展。带教老师应主动了解学生的理想自我，帮助确认理想自我的正确性和可行性，修正其中不切实际的、过高的标准，使之与现实自我的潜能相符，脚踏实地，采取有针对性、有计划的方法解决矛盾，获得理想与现实的自我意识的统一。

    2.2 加强专业技能训练，增强自信
        妇产科护理