健康教育对消化性溃疡病人治疗依从性的影响

【摘要】为了探讨健康教育对消化性溃疡病人治疗依从性的影响，对我科 80 例消化性溃疡病人进行调查，随机分为实验组和对照组，各40例。观察4周，比较两组得分及治疗效果，发现实验组治疗依从性优于对照组，这说明健康教育使病人掌握了消化性溃疡的基本知识，提高了对消化性溃疡的认识，增强了病人治疗的依从性。 
　　【关键词】健康教育；消化性溃疡；病人依从性；影响 
　　0 引言 
　　消化性溃疡病程长、易复发，病情迁延不愈或加重。与长期精神紧张、焦虑、情绪压力及不良的生活方式、饮食习惯密切相关，因此对消化性溃疡患者实施健康教育尤为重要。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，通过实施健康教育可提高消化性溃疡患者治疗的依从性，提高护理满意度，融洽护患关系。 
　　1资料与方法 
　　1.1 一般资料 
　　选择2014年5月-2015年5月我科住院病人80例，均为门诊经胃镜证实患消化性溃疡病人，经胃镜活检胃载膜行快速尿素酶试验及碳十四呼吸试验检测证实有幽门螺旋杆菌感染。并排除有各种并发症者、正服用激素或非当体类药物者、对根除Hp的药物过敏者、1个月内接受过抗Hp及制酸治疗的病例。其中男性56例，女性24例，年龄14-58岁，平均38.3士12.2岁。病程1-25年。胃溃疡21例，十二指肠溃疡59例，溃疡面积6.2士3.2mm2。随机将病人分为实验组与对照组，每组40例。两组年龄、性别、用药方案、病情程度方面无显著性差异（P>0.05）。 
　　1.2调查内容 
　　采用自行设计的调查表收集资料。调查内容包括：（1）消化性溃疡致病因素、诊断方法、治疗、常见并发症及对人体的危害等10个问题，用知道或不知道单项选择回答（1知道，0不知道）。总得分越高，表明对消化性溃疡知识掌握越多。（2）对消化性溃疡的重视程度（（1不重视，2一般，3重视，4非常重视）；对服药的重要性（1基本不了解，2一般了解，3了解，4非常了解）。每项按照4分制计分，总得分越高，表明对消化性溃疡认识程度越高。（3）服药依从性每天按服药的次数服药，按要求的量服药，按要求的时间服药，长期坚持服药。（1做不到，2偶尔做到，3基本做到，4完全做到）。每项均按照4分制计分，总得分越高，表明服药依从性越好。 
　　1.3评定标准 
　　愈合：溃疡灶消失或留癖痕；有效：溃疡面积缩小>50%；无效：溃疡面积缩小<50%。用尿素酶试验、碳十四呼吸试验进行Hp检查，疗程结束后复查均阴性者为根除，均阳性者为未根除。