关于以思想理论建设为核心不断加强学校领导班子的能力建设

想学习纲要》、《胡锦涛同志“七·一”讲话》、《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》等重要文件。通过这些党和国家重大方针政策的及时学习和研讨，学校领导班子的理论素养，以及理性思维和决策能力明显得到提高。比如学校在大庆市是否建立分校的问题。由于大庆市委、市政府非常希望东北林业大学到大庆建立分校，并且给予了一系列非常优厚的条件和政策，这使得学校领导班子起初在选择外延办学地点上意见不够统一。通过理论学习和实地考察，班子成员都能静下心来，理性分析在大庆建分校的利弊得失，最后决定在大庆建立一个生物技术研究院，依托学科专业优势为地方经济服务，而放弃了在大庆建立分校的办学设想。这一决策就是学校领导班子理性思维和决策能力提高的具体表现。实践证明，这～决策也是正确的。
　　二、未雨绸缪，沉着应对，不断提高领导班子处理突发事件的能力
　　随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变，在大学里，因为学生的心理健康、就业压力、家庭贫困以及食品安全、校园治安等问题所引发的各种突发事件越来越多，如何处理这些突发事件是对学校领导班子能力的一个考验。几年来，学校党委一班人本着“未雨绸缪，沉着应对”的原则，在敏感时期、国内外重大政治事件发生之时都能以“稳定压倒一切”为出发点，加强对各种突发事件的预防工作，保证学校的安全稳定。比如2003年，在抗击“非典”的初期，学校领导班子针对我校有近500名学生在广东、北京等地实习和找工作的实际情况，迅速作出决定，将学生一号楼全部腾空，在全省高校中第一个建立了医学隔离区，使当时返校的学生及时与在校学生隔离，较好地稳定了在校学生的情绪；再比如2004年6月份欧洲杯足球赛期间，由于各场比赛大都在晚上11点以后进行，与学校正常的教学发生了冲突，为此，学校领导班子极为重视，先后两次开会了解情况，提出预防措施。在部分学生不能充分理解，仍然在楼内、楼外鼓动滋事的情况下，学校党委主要领导亲临学生宿舍楼区，带领全体政工干部一道做说服劝解工作，对带头起哄滋事的同学及时进行了处理，使整个事件比较平稳地得到了解决。还有2004年上半年有个别毕业生在外找工作时被社会的传销组织所控制，学校得知这个情况以后，迅速组成专门队伍与当地公安部门一道进行解救